S o ‘rta guruh tarbiyach isi. *, ning ilk qadam davlat o‘quv dastu

6

---

ф 
ф 
ф 
I
: ф
I-BOB.
UMUMIY QOIDALAR
7

---

\\\\\
1-BOB. U M U M IY Q O ID A LA R
M akta bga ch a ta 'lim ta sh k ilo tla ri uchun D avlat o 'q u v da stu ri O 'zb e k is to n R esp u b lika sin in g ilk va 
m a ktabg acha y o sh d ag i bo la lar rivojlan ishig a q o 'y ila d ig a n davlat ta la b la rig a m uvofiq ish lab chiq ilg an
m e 'y o riy -h u q u q iy hujjat b o 'lib , unda m aktabg acha ta 'lim ta sh k ilo tin in g m aqsad va vazifalari, ta 'lim va 
tarbiya ja ra yo n in in g m aqsad va ta m o yillari, sh un ingd e k, b o lan in g keyingi ta 'lim b o sqich iga o 'tish id a g i 
ta yanch k o m p e te n siya lari belg ilan ga n.
D avlat o 'q u v da stu ri O 'zb e k is to n R espu blikasi m aktabg ach a ta 'lim D avlat sta n d a rtin i am alg a o sh irish
m exan izm i b o 'lib x izm a t qiladi. D avlat o 'q u v d a stu rin in g aso siy vazifasi kom pe te n siya ga aso slan ga n
y o n d a sh u v asosid a bola sh axsin i rivojla n tirish hisoblana di.
D avlat o 'q u v da stu ri O 'zb ekiston R espu blika sin in g q u yid a g i m aktabg acha ta 'lim ta sh k ilo tla ri va 
m u assa sala rid a q o 'lla n ilish i m ajburiydir:
• 
davlat maktabgacha ta'lim tashilotlarida;
• 
maktabgacha ta'lim sohasida xizmatlar ko'rsatuvchi nodavlat MTTIarida;
• 
ta'lim va tarbiyaning muqobil shakllarida;
• 
"Mehribonlik" uylari maktabgacha ta'lim guruhlarida;
• 
monitoring va uzluksizlikni ta'minlash maqsadida maktabgacha va boshlang'ich ta'limni 
nazorat qiluvchi boshqaruv organlarida.
D avlat o 'q u v d a stu ri m u qobil, parsial, m o sla sh tirilg a n o 'q u v d a stu rla rin i yaratish d a m a jb u riy tayanch 
hujjat hisoblanadi.
MTT M akta bga ch a ta 'lim v a zirlig i to m o n id a n ta sd iq la n g a n m u qobil, parsial, m o sla sh tirilg a n o 'q u v
d a stu rla rin i q o 'lla sh hu q u q ig a ega.
MTT o 'q u v d a stu ri m u ta xa ssisla r va o ta-o n alarn i jalb qilg a n holda, p e d a g o g la r to m o n id a n tu zilad i va 
a m ald a g i q o n u n hujjatlariga m u vofiq ta sd iqla n a di.
M TTning m aqsad va vazifala ri q u y id a g ila rd a n iborat:
• 
bo la n in g sh axsiy eh tiyo jla rin i hisobga olg a n holda ilk va m aktabg acha y o sh d a g i bola lar 
rivojla n ish ig a q o 'y ila g a n davlat ta lab lari asosid a ham da MTT d avlat o 'q u v d a stu rig a m uvofiq 
un ing har to m o n la m a va barkam o l rivojla n ish i u ch un q u la y sh a rt-sh a ro itla r yaratish;
• 
m aktabg ach a y o sh d a g i bola la m in g ta 'lim va tarbiya ja ra yo n in i tashkil etish va am alg a oshirish;
• 
b o la larn in g ilk rivojla nishi m a salalarida oila va m a h a lliy ja m o a tc h ilik o 'rta s id a o 'za ro h a m korlikn i 
ta sh kil etish va am alg a oshirish.
D avlat o 'q u v da stu rin i am alg a o sh iru vch i ped ag og b o lanin g sh axsiga h u rm at k o 'rs a ta d i va ta 'lim va 
tarbiya ja ra yo n in i d a stu r ta m o yilla rig a m u vofiq tash kil qiladi.
Pedagog fa silita to r sifatida bo la larga ta 'lim va ta rbiya b erishda o 'z bilim i, k o 'n ik m a va re su rslarid an
fo ydalan ad i. Pedagog ta 'lim va tarbiya ja ra yo n in i rejalashtiradi, bo la n in g har to m o n la m a rivojlanish ig a