Сабақтың тақырыбы: Электр тогының жұмысы мен қуаты. Токтың жылулық әрекеті Джоуль-Ленц заңы
Мадижан Айбек қмж
- Bu sahifa navigatsiya:
- Рефлексия: «Бес саусақ» әдісі
- Үйге тапсырма
- Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз
|
| ||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 5 минут |
Рефлексия: «Бес саусақ» әдісі Оқушылар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен ручкамен айналдырып сызып шығады. Салынған саусақтарына сабақ туралы төмендегі сұрақтарға жауап жазады. Үйге тапсырма: Электр тогының жұмысы мен қуаты. Джоуль–Ленц заңы. |
| ||||||||||||
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | ||||||||||||
|
Әрбір оқушы- жеке тұлға екенін ұмытпаймын. Сондықтан әрбір оқушының білімдік, танымдық деңгейіне қарай тапсырма, сұрақ беруге тырысамын. Тапсырманы жылдам әрі дұрыс орындаған, жеке жұмысты толық әрі нақты орындаған оқушыларға қасындағы түсінбей отырған оқушыға көмек беруге, адамгершілік қасиетін ұмытпай аузыбіршілік- ке үйретемін.Бәрі-бірі үшін, бірі-бәрі үшін девизін ұмытпаймыз. Демонстрациялық, айналмалы бекет ,кім шапшаң әдістерінде саралау әдістердің барлық түрлері қамтылған:қарқынды оқушыларды,әр бала- ның деңгейін анықтау- ға тиімді. Барлық тәсілдерден кейін дескрипторлар арқылы бағалап , мадақтап отырдым. |
Сабақта қалыптастырушы баға оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, білім деңгейін қадағалап, реттеуге мүмкіндік береді. Сондықтан әр тапсырмаға дескриптор құрамын. Осы дескрипторға сәйкес оқушыларды балл жүйесі бойынша бағалаймын.
Сонымен қатар оқушыларға әр тапсырма соңында кері байланыс жүргізу арқылы үнемі білімдерін толықтырып алға қарай жылжуына ықпал жасап отырамын. |
Кабинетте приборлармен жұмыс жасау барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтау. | ||||||||||||
|
Download 0.58 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| ||||||||||||||