5 .Жанна д, Арктің жеке бас қасиеттерін анықтаңыз.Жауапты мәтіннен табыңыз;.
БЖалпысыныптық талқылау. Мұғалім кері байланыс береді.
МОқушылар«Жанна д’Арк» синквейнді құрастырады.
Тақырып – бір сөз-зат есім (Жанна д’Арк).
Екі анықтауыш.
Үш етістік.
Бір сөйлем.
Тақырып бойынша ассоциация: синоним немесе сөз тіркесі.
Кейбір оқушылар өз жауаптарын оқиды.
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескрипторлар:
Мәтіннен басты ақпаратты ажыратады;
3 сөйлем көлемінде жауап дайындайды;
Қорытынды шығарады.
Дескрипторлар:
№1сұрақтың жауабын мәтіннен табады;
VII Карлдің Реймсте тәж кию рәсімінің қажеттілігін түсіндіреді;
№2сұрақтың жауабын мәтіннен табады;
Король Жаннад‘Арктімойындап, әскерберудің себебін түсіндіреді;
№3сұрақтың жауабын мәтіннен табады;
Корольдің Жанна д*Аркті қорғамау себебін түсіндіреді;
№4сұрақтың жауабын мәтіннен табады;
Жаннад,Арктің ісі бойынша жаза қайта қаралу себебін аықтап, түсіндіреді;
№5 сұрақтың жауабын мәтіннен табады;
Жаннад,Арктің жеке бас қасиеттерін анықтайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Презентация, Дидактикалық материал: «Жанна д’Арктің Франция тарихындағы рөлі»
Презентация, Дидактикалық материал: іртүрлі деңгейдегі тапсырмалар
Презентация
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Неліктен Жанна д̓ Аркфранцуз халқының жадында сақталған?
Үйге тапсырма
Неліктен Жанна д̓ Арк француз халқының есінде сақталады?
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Бүгінгі сабақ мазмұны түсінікті ме?
Не түсініксіз?
Нені білгіңіз келеді?
Мақсатымызға жеттік пе?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
