Самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

2-расм. ОТМ рақобатбардошлигининг таркибий қисм элементлари
8
 
Халқаро рейтинглар таҳлили асосида хулоса қилиш мумкинки, 
ОТМнинг рақобатбардошлик кўрсаткичларига қуйидаги кўрсаткичларни 
киритиш мумкин: илмий-педагогик ходимлар ва талабалар сонининг 
нисбати; университетнинг бир ходимга тўғри келадиган иқтибослар сони; 
хорижий ходимлар улуши ва хорижий талабалар улуши; ишлаб чиқариш 
(инновацион) фаолиятдан олинадиган даромадлар; бита талаба ёки бита 
ўқитувчига тўғри келадиган университетнинг умумий даромади. 
Республикамиз ОТМларида таълим сифатини баҳолаш, уни яхшилаш 
ҳамда рақобатбардошликни ошириш бўйича иқтисодиёти ривожланган 
давлатлар тажрибаларидан фойдаланиш ҳамда амалда жорий этиш уларнинг 
фаолияти самарадорлигини оширишда муҳим восита ҳисобланади. 
8
Муаллиф томонидан тузилган. 
ОТМ 
рақобатбардошлигини 
таркибий қисмлари 
ОТМда 
инфратузилмани 
ривожланиш 
даражаси 
Талаб этилган 
битирувчилар 
Талаб этилган 
дастурлар 
ОТМда 
ривожланиш 
стратегиясининг 
мавжудлиги 

---

14 
Хорижий мамлакатларда олий ўқув юртларининг рақобатбардошлиги 
ҳолатини таҳлил қилган ҳолда, келгусида миллий ва халқаро рейтингларда 
ОТМлари рақобатбардошлигини ошириш учун қуйидагиларни амалга 
ошириш зарур: давлат томонидан олий ўқув юртига нисбатан патернализм 
сиёсатини амалга ошириш, олий ўқув юртларининг академик ва молиявий 
мустақиллигини таъминлаш; таълим тизимида нодавлат мулкининг улушини 
ошириш; олий таълим сифатини баҳолашнинг қулай бўлган мезонларидан 
фойдаланиш; ташқи ва ички меҳнат бозорида рақобатга бардош бера 
оладиган мутахассисларни тайёрлаш; университетда мутахассислар тайёрлаш 
учун сифат менежменти тизимининг мавжудлиги; меҳнат бозорини тўлиқ 
қондириш учун таълим дастурларининг мобиллигини таъминлаш. 
Диссертация ишининг «Таълим хизматлари бозорида олий таълим