Samarqand davlat universiteti psixologiya va ijtimoiy fanlar fakulteti ijtimoiy fanlar kafedrasi


Download 0.61 Mb.
bet71/76
Sana21.07.2023
Hajmi0.61 Mb.
#1661543
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   76
Bog'liq
5302fbcbdcb169642546bce3f64a2999 инклюзив таълим

10. Qo’shimcha ma’lumot

  • Darslikdagi topshiriqlarni ajrata olish;

  • Har bir topshiriq bo’yicha aks bog’lanishni ta’minlash;

  • O’qish chog’ida uni osonlashtirish uchun chizg’ichdan foydalanish;

  • Uzoq muddatli topshiriqlarni topshirish chog’ida o’quvchilar ulardan nima talab qilinayotganini bilishlari uchun umumiy tushuncha berilishini ta’minlash;

  • Uzoq muddatli topshiriqlar chog’ida ularni bosqichma-bosqich bajarish, kundalik tekshirish va qisman baholashga mo’ljal olish;

  • Butun sinf oldida bajarilgan topshiriqni namoyish qilishdan oldin kichik guruxda namoyish qilish imkonini berish;

  • Topshiriqli, mashqli varaqlarni bir vaqtda tarqatish;

  • Togshshriqni eng oson qismidan boshlab ketma-ket bajarish;

  • Svetokopiyalovchi qog’ozda tasvirni loyihalash;

  • Testni bajarish chog’ida yordamchi savollarni qo’llash;

  • Daftarga topshiriqlarni yozish amaliyoti;

  • Hodisalar orasida bog’lanishni belgilash uchun strelka ko’rsatkichlaridan foydalanish (mashg’ulotli varakda, doskada).

11. Hattn harakat

  • O’quv kunini tashkil etish;

  • Bir o’quvchi ikkinchi o’quvchiga namuna bo’la oladigan tarzda o’quvchilarni loyihalarni amalga oshirish uchun juftliklarga bo’lish;

  • O’quvchilar amal qilishlari kerak bo’lgan maktab qoidalarini belgilash;

  • Ushbu qoidalarni eslatuvchi muloqotning noverbal vositalarni qo’llash;

  • Qoidalarga amal qshguvchi o’quvchilarni rag’batlantirish (Masalan, doim qalamini unutuvchi o’quvchini bugun qalami yodidan chiqmagani uchun maqtash);




  • Qoidabuzarligi uchun jazoni iloji boricha kamaytirish, salbiydan ko’ra ijobiy narsalarga e’tibor qaratish;

  • Ijobiylikka qaratilgan va o’quvchining malaka hamda ko’nikmalarini hisobga olgan holda individual axloqiy reja tuzish;

  • Vaziyat taqozo etganda o’quvchilarga sinfni tark etish (xavfsiz joyda) yolg’iz qolishga imokn yaratish;

  • O’quvchilarga tushunarli bo’lgan va ularga ayni vaqtda uning axloqi bu vaziyatga mos emasligini tushuntirish mumkin bo’lgan kodlar tizimini (so’zlar) ishlab chiqish;

  • Ahamiyatsiz qonun buzishlarni e’tiborsiz qoldirish;

  • Ko’zlanmagan va yo’l qo’yib bo’lmaydigan axloqiy kelishmovchiliklar chog’ida aralashuv choralarini ishlab chiqish;

• Imkoniyati cheklangan o’quvchilarning charchaganini yoki medikomentoz vositalarini qo’llanilishini muhimligini ogohlantiruvchi mustaqil o’zgarishlarni bilish.

Download 0.61 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   76




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling