Samarqand veterineriya meditsinasi instituti “Gumanitar fanlar, jismoniy madaniyat va

---

1 

 

 

O’ZBEKISTON  RESPUBLIKASI  

SAMARQAND VETERINERIYA MEDITSINASI INSTITUTI 

 

“Gumanitar fanlar, jismoniy madaniyat va 

sport” kafedrasi 

 

«PEDAGOGIKA. PSIXOLOGIYA»  

fanidan   

 

SEMINAR MASHG’ULOT ISHLANMASI 

 

 

 

 

 

 

Samarqand-2020 

---

2 

 

 

T/r 

Seminar mashg’ulot mavzulari 

soat 

1 

Pedagogikani o’rganish zarurati. Ma’rifiy qadriyatlar 

va maqsadlar 

2 

2 

Ma’rifiy fikrlar taraqqiyoti va ularning tarixiyligi 

2 

3 

Zamonaviy ta’lim-tarbiya va uning mohiyati.  

2 

4 

O’quv-tarbiyaviy vaziyatlarni loyihalashtirish 

asoslari. 

2 

5 

O’quv faoliyatni tashkil qilish shakllari. Pedagogik 

nazorat va ta’lim sifatini baholash 

2 

6 

Ma’rifiy tizimlarni boshqarish 

2 

7 

Psixologiya fanining predmeti, vazifalari va tadqiqot 

metodlari 

2 

8 

Shaxs va uning faoliyati. Muloqot. 

4 

9 

Shaxsning  bilish jarayonlari   

2 

10  Shaxsning individual  xususiyatlari  

2 

11  Boshqaruv  psixologiyasi. Rahbar  qobiliyatining 

psixologik  komponentlari 

2 

12  Mehnat psixologiyasi 

2 

 

Jami: 

26 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

3 

 

 

1–MAVZU. PEDAGOGIKANI O‘RGANISH  ZARURIYATI. MA’RIFIY 

QADRIYATLAR VA MAQSADLAR 

 

Asosiy tushunchalar 

  Pedagogika  (yunoncha  paidagogike  bo‘lib,  paidagogos  «bola»  va  «etaklayman»)  ijtimoiy 

tarbiyaning  umumiy  qonuniyatlari,  muayyan  jamiyatda  yagona  ijtimoiy  maqsadga  muvofiq  yosh 

avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan.  

Pedagogika  ijtimoiy  fanlar  tizimiga  kiruvchi  fan  sanalib,  yosh  avlod  hamda  kattalarni  milliy 

istiqlol g’oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi.  

Pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati – uni o‘qitish va tarbiyalashga asosiy 

e’tiborni qaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy 

qismlari hisoblanadi. 

Didaktika  (ta’lim  nazariyasi,  yunoncha  didaktikos  «o‘rgatuvchi»,  didasko  «o‘rganuvchi») 

ta’limning  nazariy  jihatlari,  ta’lim  jarayonining  mohiyati,  tamoyillari,  qonuniyatlari,  o‘qituvchi  va 

o‘qituvchi  faoliyatlari,  ta’limning  maqsadi,  mazmuni,  shakl,  metod,  vositalari,  natijasi,  ta’lim 

jarayonini takomillashtirish yo‘llari va hokazo muammolarni tadqiq etadi.