760. Hisoblang:
1) -0,58+(-3,42); 3) -7,88+(-13,32); 5) -32,4+(-67,5);
2) -8,43+(-1,57); 4) -34,33+45,33; 6) 5,8-x=10,18.
761. Agar berilgan songa: 1) musbat sonni; 2) manfiy sonni qo’shilsa, son qanday o’zgaradi?
762. Quydagi tengsizliklardan qaysi biri to’g’ri, qaysilari noto’g’ri (Nima uchun? Sababini tushintiring.):
1) 23,7+(-34,2)<0; 3) -11,7+(-4,3)>0;
2) -6,8+(-34,2)>0; 4) -5,54+65,4>0?
5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;
6. Uyga vazifa ________________________
Sana: «___» _____________ 201__ y.
Mavzu: RATSIONAL SONLARNI QO’SHISH QONUNLARI
Darsning maqsadi: Ratsional sonlarni qo’shish qonunlari haqida tushuncha va ular ustida to’rt amalga doir mashqlar yechishni o’rgatish, mavzuga doir misollar yechib ko’rsatish.
Darsning ko’rgazmali qurollari: ______________________________
Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash;
2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi
mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash
va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish;
3. Yangi mavzuni yoritish:
Ratsional sonlarni qo’shish qonunlari
Butun sonlarda, o’nli kasrlarda, musbat oddiy kasrlarda bo’lgani kabi ratsional sonlarni qo’shish: 1) o’rin almashtirish; 2) guruhlash qonunlariga bo’ysunadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
