IV. Mustahkamlash.
1 Og‘och – daraxt; 2Jannatga kirmaydi, jannatdagi nasibasini ichmaydi ma’no-
sida; 3Inga chaqt irish – ya’ni zaharli hashorotlarga (yoki ilonga) chaqtirish-
dir. Bu o‘rinda to‘g‘ri ma’no ham, majoziy ma’no ham bor, binobarin, aqlli
odam bir xatoni ikki bor takrorlamaydi.
1Qo‘shni haqi – qo‘ldan kelgancha unga yaxshilik qilish, masalan, hadyalar
berish, ko‘rganda ochiq yuz bilan muomala qilish, ahvolidan xabar olib tur-
ish, iloji boricha moddiy yordam berishdan, agar moddiy yordam qo‘lidan
kelmaganda, unga ozor beradigan ishlarni qilmaslikdan iborat. Rasululloh
(s.a.v.) bergan ta’limotga ko‘ra, qo‘shnichilikda din va millat tanlanmaydi,
barcha tengdir.
V. Uyga vazifa. 132-135-betlar. Hadislardan yod olish.
Sana_______________ 9-sinf adabiyot
Dars mavzusi: Imom al-Buxoriy. Hadislar.
Darsning maqsadi:
1.Ta’limiy maqsad: o’quvchilarga yangi mavzuni tushuntirish
2. Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarga nafosat tarbiyasini berish .
3. Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarning bilim va tafakkurini o’stirish, bilim olishga bo’lgan qiziqishini oshirish, mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Axborot bilan ishlash kompetensiyasi:
mavjud axborot manbalaridan (kitob, ommaviy axborot vositalari, internet, lug‘at, ma’lumotnomalar, (audio-video yozuv), telefon, kompyuter) foydalana olish va ulardagi materiallarga munosabat bildirish.
O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
shaxs sifatida ma’naviy, ruhiy va intellektual kamolotga intilishni ehtiyojga aylantira olish;
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va unda faol ishtirok etish;
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
badiiy adabiyot va san’atda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasvirini anglash, ulardagi go‘zallik va ezgulikdan o‘rnak olishga intilish, yovuzlik va xunuklikdan nafratlana olish.
Darsning usuli: an’anaviy, bahs-munozara
Darsning jihozi: darslik, tarqatmali savollar.
Darsning borishi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
