Sana Mavzu

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 5 – maala. Qavslarni shunday qo‘yingki, tenglik to‘g‘ri bo‘lsin:

140 – 80 : 4 ∙ 5 = 75 140 : 4 ∙ 5 = 136 140 – 80 : 4 ∙ 5 = 136

V. Baholash. Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.

VI.Uyga vazifa: 6 – 7 – misol va masala.

Sana_____________________

Mavzu: 9-nazorat ishi.

Darsning maqsadi:ta`limiy: O'quvchilarning 68 – 78 - darslarda egallagan bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish va baholash. F.k.1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; rim raqamlarini o‘qiy oladi, yoza oladi, taniydi va foydalana oladi; miqdorlar (narx-navo, massa, vaqt, uzunlik, yuz) orasidagi bog‘lanishlarni qo‘llab, kundalik hayot bilan bog‘liq bo‘lgan masalalarni arifmetik usulda yecha oladi;Tarbiyaviy:Yurt tinchligi, xalq farovonligi, millatlararo totuvlik, diniy bag’rikenglik tushunchalarining mazmunini tushuntirish. T.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish; T.k.4. boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish, agar bu fikrni noto‘g‘ri deb hisoblasa, o‘z fikrini himoya qila olish; Rivojlantiruvchi:O’quvchilarga berilgan topshiriqlarni individual bajarish jarayonida ularning aqliy faoliyati jalb etish, o’z bilimi, kuchi va qobiliyatiga bo’lgan ishonchni ortirish. F.k.2. masalalar yechishda mantiqan to‘g‘ri fikr yurita oladi, mantiqiy noto‘g‘ri natijalarni aniqlay oladi, misol va

qarshi misol tuza oladi; o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv va kundalik vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi;

Darsning turi:Yangi bilim beruvchi: