Sana Mavzu

Darsning metodi: Suhbat, mustaqil ishlash, bahs - munozara.

Darsning jihozi: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar.

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish; b) navbatchining axboroti; s) sinf tozaligini nazorat qilish.

II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.

Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.

III.Yangi mavzuning bayoni: 1-misol. Misollarni ustun ko‘rinishida yeching:

4026 – 1309 9023 – 5556 8829 – 6047 3471 – 1084 8072 – 4385 9353 – 5741

4026 9023 8829 3471 8072 9353

- 1309 - 5556 - 6047 - 1084 - 4385 - 5741

2717 3467 2782 2387 3687 3612

2–misol. Tuman kitob ta’minoti bo‘limiga 3600 ta 3-sinf matematika va undan 1200 ta kam 2-sinf matematika darsligi olib kelindi. Ta’minot bo‘limiga jami qancha darsliklar keltirilgan?

Yechish: 3600 – 1200 = 2400 3600 + 2400 = 6000 Javob: 6000 ta

3-misol. a) 5, 6, 7 va 8 sonlariga karrali bo‘lgan to‘rttadan son yozing.

b) 42, 39, 67, 58 sonlarining bo‘luvchilarini toping.

4-misol. Qoldiqli bo‘lishni hisoblang:

1000 : 30 = 33 (10 q) 140 : 3 = 46 (2q) 290 : 6 = 48(2q)

900 : 40 = 22 (20q) 160 : 3 = 53 (1q) 480 : 7 = 68 (4 q)