Sana: Sinf: 1 Dars: Matematika Mavzu: 20 soni tarkibi Darsning maqsadi: a ta’limiy

Darsning borishi:

1	Tashkiliy qism	4 daqiqa
2	O’tgan mavzuni so’rash	8 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	18 daqiqa
4	Mustahkamlash	10 daqiqa
5	Baholash	3daqiqa
6	Uyga vazifa	2daqiqa

1.Tashkiliy qism : 4 daqiqa

Salomlashish,o’quvchilarni darsga hozirlash.

Hozir darsimiz nima?

-Darsimiz matematika

-Matematika darsi bizga nimalarni o’rgatadi?

-sanashni,matematik amallarni

Navbatchimiz axborot bersinlar-chi?

Dars davomida yaxshi qatnashganlar ,mana bunday qish fasliga doir rag’bat kartochkalari bilan rag’batlantirilib boriladi. A’lo, namunali, yaxshi nomlari bilan.

namunali yaxshi a’lo


Tabiat, ob-havo haqida qisqacha suhbat o’tkazish.

-Vatan deganda nimani tushunasiz?

-O’quvchilar Vatanni tasvirlab berishadi.

O’qituvchi- Darsga hamma tayyormi?

O’quvchilar- Boshlayvering ustozjon

Biz tayyormiz har qachon

O’quvchilarning o’quv -qurollari tekshiriladi.

2.O’tgan mavzuni takrorlash 8daqiqa

O’quvchilar-o’tgan mavzu takrori

Bugunning poydevori

Qani bolajonlar biz o’tgan matematika darsida qaysi mavzuni ko’rib o’tgan edik?

-biz o’tgan matematika darsida 18,19 sonlarini ko’rib o’tgan edik.

Uyga vazifa 101-betdagi 5-misol .

10+ =18 19- =18 Demak bo’sh kataklarga

18- =10 10+ =19 kerakli sonlarni qo’yib

18+ =19 19- =10 chiqing.

Uyga vazifani tekshirish.Tanlab tekshirish.O’quvchilardan biri vazifani qanday bajarishni tushuntiradi, buni qolgan o’quvchilar o’zlarining daftariga bajarib kelgan uy vazifasi mashqlari bilan ketma-ketlikda solishtirib boradilar. O’qituvchi sinf xonasi bo’ylab aylanib yuradi,jarayonni kuzatib turadi.Vazifani bajarishda xatoga yo’l qo’yganlar qayerda noto’g’ri qilganliklarini yaxshiroq tushunishlari uchun doskada vazifani qayta bajaradilar.

,,Quvnoq vagonlar’’o’yini.

Bunda o’tgan mavzu bo’yicha misollar vagonlarda tartibsiz ravishda joylashtirilgan bo’ladi.

Vagonlardagi misollarni yechib, o’sib borish tartibida joylashtirib chiqing.Misollarni yechish orqali o’tgan mavzuni mustahkamlaymiz.

Sinf taxtasiga masalaning qisqa sharti yozilgan bo’ladi.

Masalani yechish orqali yangi mavzuga yo’naltiriladi.

Bor edi-15ta bola Yechish: 15+5=20(ta)

Kelib qo’shildi-5ta bola Javob:20ta bola

Hammasi-?ta bola

Demak, bugungi mavzu 20 sonini hosil qilish.

Ikki xonali sonlar haqida tushuntirish.

3.Yangi mavzu bayoni 18 daqiqa

,,Ortiqchasini top ‘’o’yini

Bu o’yin orqali o’quvchilar ham o’tgan mavzuni ham yangi mavzu haqida bilimga ega bo’ladilar.

20 soni ikkita o’nlikdan iborat.

O’nta birlik 1 ta o’nlik bo’lishi ekrandagi sanoq cho’plari orqali tushuntiriladi. 2ta o’nlik 20ta birlik ekanligi ko’rsatiladi.

1-misolga qaraymiz.

10 ta sariq nok,10 ta yashil nok

10+10=20 20-10=10

2-masala.Daftar bilan ishlash

Bor edi -20 ta televizor

Sotildi -10 ta televizor

Qoldi -? ta televizor

Yechish: 20-10=10(ta)

3- misolimiz og’zaki

19 ta qizil doiracha,1ta ko’k doiracha

19+1= 20 20-1=19

4-masala.Doska bilan ishlash.

1-poyezdda -19ta vagon

2-poyezdda- ?1ta vagon ortiq

Yechish:19+1=20(ta)

Javob:2-poyezdda 20ta vagon

5-misolimiz o’ylab top?

6-taqqoslang

20 > 19 19= 19 19 < 20 20 = 20

4.Yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa

-Bugungi mavzuni mustahkamlashda guruh bo’lib ishlaymiz.

Bunda o’quvchilar oldilaridagi kartochkalrni ochib,toq birliklar alohida,toq o n’liklar,juft birliklar, juft o’nliklar ,amallar, shakllarga bo’linadilar.Har bir guruhga yangi mavzuga doir vazifalar beriladi.6ta guruhimiz 5tadan o’quvchi.

1-guruhga Misollar yozilgan kartochkalar tarqatiladi

2+14 , 15+6 , 16+4 , 14+6, 18+2
2-guruhga Testlar

1. 
   20+0=
   

A)21 B)20 D)0

2. 19dan keyin keladigan son

A)18 B)20 D)17

3. 2o’nlik necha birlik

A)10ta birlik B)20ta birlik D)1ta o’nlik,5ta birlik

3-guruhga O’sib borish tartibida joylashtirish

14,10,18,9,12,19,17

4-guruhga 13,14,15,18,16 sonlarning tarkibi

13= 10+3 14=10+4 15=10+5 18=10+8 16=10+6

5-guruhga 20 sonini hosil qiladigan misol tuzish

15+5 16+4 17+3 19+1 18+2

Guruh ishlari o’qituvchi tomonidan tekshirilib rag’batlantiriladi.

5.Baholash. 3 daqiqa

Darsda yaxshi qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

Faol ishtirok etmagan o’quvchilar kelasi darsda yaxshi qatnashishga harakat qilishlari uqtiriladi.

-Bolajonlar bugungi darsda nimalarni o’rgandingiz?

-20 sonining tarkibi

- 20 soni necha o’nlikdan iborat ekan?

-2ta o’nlikdan

-2 ta o’nlik necha birlik?

-20ta birlik

6.Uyga vazifa 2 daqiqa

Uyga vazifa 102-betdagi 7-misol .

Misollar 20 ichida qo’shish va ayirish.

Prezidentimiz I.A.Karimovning ,,Sog’lom bola ,sog’lom xalq,

so’g’lom millatgina buyuk ishlarga qodir ‘’degan so'zlari bilan

sizlarga salomatlik tilagan holda bugungi darsimizni yakunlaymiz.