Савод ўргатиш даврида ноанъанавий ўқитиш технологиялари орқали ўқувчиларнинг билим савиясини ошириш усуллари

AKSINI AYTISh O‟YINI. 
Bu o‟yin orqali o‟quvchilarning qarama-qarshi ma`noli (antonim) so‟zlar 
yuzasidan olgan amaliy bilimlari mustahkamlanadi. Aksini ayt o‟yinini ham 
sinonim so‟zlar yuzasidan o‟tkaziladigan o‟yin tartibida uyushtirish mumkin. 
qattiq-yumshoq kecha-kunduz
katta-kichik uzun- qisqa 
achchiq-chuchuk tez-sekin
baland-past oq-qora
shirin-achchiq tuzli-tuzsiz
keng-tor
yaxshi- yomon 
O‟yinda qaysi guruh o‟quvchilari javob topolmay qolishsa engilgan 
hisoblanadi. Har bir o‟quvchining qiziqish va faol harakatini ta`minlash maqsadida
harakatli o‟yinlardan ham foydalanishi mumin.Buning uchun o‟qituvchi bir so‟zni 
aytib, uning qarama-qarshi ma`nosini ifodalovchi so‟zni ayttilishi uchun
o‟quvchiga koptokni irg‟itadi, o‟quvchi javobni aytish bilan koptokni yana 
o‟qituvchiga qaytaradi. O‟yin shu xilda davom ettiriladi. Sinf o‟quvchilarining 
barchasi berilgan savolga javob topishga tayyor turadi. 
 

 
 
 

---

48 
2 .3 Tajriba-sinov ishlari 
Biz malakaviy ishimizni yozish jarayonida 3-sinf ona tili darslarida interfaol 
usullardan foydalanishga doir usullar haqida batafsil to‟xtaldik. Qanday usul va 
tajribalardan foydalanilsa samarali natijalarga erishish mumkin degan masala 
ustida ilmiy izlanishlar olib bordik. Ishlab chiqqan usullarimizni Samarqand 
shahridagi 14- umumta‟lim maktabining 3-A – sinfida tajribadan o‟tkazdik. 
Nazorat sinfi etib mazkur umumta‟lim maktabning 3-B – sinfini tanladik. Ma‟lum 
bir muddat o‟tgach, har ikkala sinf o‟quvchilari bilim saviyasini solishtirib ko‟rdik. 
Bu boradagi fikr-mulohazalarimizni, xulosalarimizni, 3-sinf ona tili darslarida 
inrerfaol usullardan foydalanish”ning afzal tomonlari, ahamiyati va tajriba 
davomida erishgan yutuqlarimizni to‟la yoritishga harakat qildik.
Biz tajriba-sinov jaroyonining boshida, o`rtasida va oxirida boshlang‟ich sinf 
o‟quvchilarining 3-sinf ona tili darslarida nutq o‟stirish usullaridan so‟ng bilim va 
ko‟nikmalarining shakllanishi hamda o‟sib borishini og‟zaki savol-javob, tyest va 
yozma ishlar tarzida aniqlash usullari orqali tekshirib, nazoratdan o`tkazib bordik. 
Tajriba-sinov o`tkazishdan oldingi har ikkala sinf o`quvchilarining 
ko`rsatkichlari tajriba-sinov o`rtasiga borib tajriba-sinov o`tkazayotgan 3
A
-sinf 
o`quvchilarida o`sib borayotganini, ularda ro`y berayotgan o`zgarishlarni, 
rivojlanib borayotgan qobilyatlarini va o`zlashtirish ko`rsatkichlarini ko`rib, bu 
borada olib borayotgan ishlarimizni sidqidildan davom ettira boshladik. Tajriba- 
sinov yakuniga borib, nazoratga olgan 3
B
- sinf o`quvchilariga qaraganda tajriba- 
sinov ishlarini olib borayotgan 3
A
-sinf o`quvchilarida ijobiy o`zgarishlar ro`y 
berganining guvohi bo`ldik.