М униципальное казённое общеобразовательное учреждение
Ачитского городского округа
«Ачитская средняя общеобразовательная школа»
Сборник игр для развития речи младших школьников
Копытова Яна Александровна,
учитель начальных классов
МКОУ АГО «Ачитская СОШ»
Ачит
Игра – привычный вид деятельности для детей младшего школьного возраста. Они активно включаются в интересную игру, стараются достичь лучших результатов, радуются победе, огорчаются из – за поражения. Дети живут игрой. Учителю необходимо широко использовать этот интерес, поставить его на службу учебному процессу, развивать в игре творческий потенциал каждого ученика. Использование на уроках речевых игр очень привлекает и радует младших школьников, помогает в той или иной степени снять ряд трудностей, связанных с запоминанием материала, вести изучение и закрепление материала на уровне эмоционального осознания, что, несомненно, способствует развитию познавательного интереса к предмету. Немаловажно также и то, что творческие речевые игры способствуют обогащению словарного запаса учащихся, воспитывают качества творческой личности: инициативу, настойчивость, целеустремленность, умение находить решение в нестандартной ситуации. Эта работа побуждает творческую мысль, рождает фантазию и вдохновение.
В сборник вошли игры:
Логопедические и фонетические игры
Игры для обогащения речи и развития мышления
Игры для формирования связной речи
Я попыталась систематизировать игры, найденные в сети Интернет, объединить в один сборник. Учителю можно играть с обучающимися во время уроков русского языка, на внеурочных занятиях в 1 – 4 классах.
Учитель «обязан дать упражнение из устной речи детей и руководить этими упражнениям и при том дать такие упражнения, которые возбуждают мысль ребёнка и вызывают желание выразить эту мысль в слове»
(К.Д.Ушинский)
Do'stlaringiz bilan baham: |
