Сборник ответов на тест, по таким

278. Урок, семинар, лекция, тренинг - это формы ... коммуникации
279. Умение передавать чужую речь своими словами с целью пояснения и уточнения информации это
280. Умение сделать краткий вывод, подвести заключительный итог речи, доклада и т.п. – это …
281. Умение кратко изложить сообщение, текст в виде отдельных положений – это … ·
282. Употребление сочетания «o том» нормативно в конструкции
283. Употребление предлога «o» нормативно в конструкции «…»
284. Употребление предлога «по» нормативно в конструкции
285. Умение получить в начале разговора от своего собеседника как можно больше положительных ответов на свои вопросы (умение добиться нескольких «да») называется методом …
286. Установите очередность элементов классической схемы последовательного воздействия на сознание человека:
287. Установите последовательность этапов проведения деловой беседы:
288. Установите последовательность обратной связи по предложениям сотрудника:
289. Установите правильную последовательность ключевых вопросов, ответы на которые необходимы для начала коммуникации:
290. Фонетический барьер в деловом общении возникает, когда …
291.Формирование корпоративной принадлежности, единения с группой - это предполагаемый результат ... коммуникации
292. Функция социализации делового общения заключается в… ·
293. Фрагмент «…» является грамматически правильным продолжением приведенного ниже предложения. Записываясь на прием в городскую администрацию, …
294. Фрагмент «…» является грамматически правильным продолжением приведенного ниже предложения. играя в шахматы, …
295. Функциональная разновидность русского литературного языка, которая обслуживает неформальное общение носителей литературного языка в условиях межличностной коммуникации называется…
296. Функциональный стиль русского литературного языка, реализуемый в документах (административных актах, инструкциях, распоряжениях, договорах, кодексах, меморандумах и пр.), называется