Tushunchalar tahlili texnologiyasi
Tushunchalar
|
Mazmuni
|
Mnema
|
|
Konsolidatsiya
|
|
Mnemonika
|
|
Eydetizm
|
|
Fenomenal
|
|
Tushunchalar tahlili texnologiyasi
Tushunchalar
|
Mazmuni
|
Mnema
|
|
Konsolidatsiya
|
|
Mnemonika
|
|
Eydetizm
|
|
Fenomenal
|
|
I. Ruhiy faoliyatning faolligiga ko‘ra xotira quyidagi turlarga bo‘linadi:
a) harakat yoki motor harakat xotirasi;
b) obrazli xotira;
v) his-tuyg‘u yoki hissiyot xotirasi;
g) so‘z-mantiq xotira.
II. Ruhiy faoliyatning maqsadiga binoan;
a) ixtiyorsiz, b)ixtiyoriy, v) mexanik.
III. Ruhiy faoliyatning davomiyligiga ko‘ra:
a) qisqa muddatli xotira;
b) uzoq muddatli;
v) operativ (tezkor) xotira.
IV. Ruhiy faoliyat qo‘zg‘atuvchisining sifatiga ko‘ra:
a) musiqiy, b) eshitish xotirasi.
V. Ruhiy faoliyatning inson yo‘nalishiga qarab:
a) fenomenal, b) kasbiy.
Toifalash jadvali
1-variant
Esda olib qolish
|
Esda saqlash
|
Esga tushirish
|
Unutish
|
|
|
|
|
2-variant
Ixtiyoriy xotira
|
Ixtiyorsiz xotira
|
Qisqa muddatli xotira
|
Uzoq muddatli xotira
|
|
|
|
|
FSMU texnologiyasi
Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etishda hamda o‘quv jarayonini bahs-munozarali o‘tkazishda qo‘llaniladi, chunki bu texnologiya talabalarni o‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va o‘z fikrini boshqalarga o‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga madaniyatini o‘rgatadi. Tinglovchilarga tarqatilgan oddiy qog‘ozga o‘z fikrlarini aniq ifoda etib, tasdiqlovchi dalillar yoki inkor etuvchi fikrlarni bayon etishga yordam beradi.
F-fikringizni bayon eting
S-Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
M-ko‘rsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
U- fikringizni umumlashtiring
|
Savol
|
Fenomenal xotira
|
F-fikringizni bayon eting
|
|
S-Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
|
|
M-ko‘rsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
|
|
U- fikringizni umumlashtiring
|
|
FSMU texnologiyasi
Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etishda hamda o‘quv jarayonini bahs-munozarali o‘tkazishda qo‘llaniladi, chunki bu texnologiya talabalarni o‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va o‘z fikrini boshqalarga o‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga madaniyatini o‘rgatadi. Tinglovchilarga tarqatilgan oddiy qog‘ozga o‘z fikrlarini aniq ifoda etib, tasdiqlovchi dalillar yoki inkor etuvchi fikrlarni bayon etishga yordam beradi.
F-fikringizni bayon eting
S-Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
M-ko‘rsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
U- fikringizni umumlashtiring
|
Savol
|
Kasbiy xotira
|
F-fikringizni bayon eting
|
|
S-Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
|
|
M-ko‘rsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
|
|
U- fikringizni umumlashtiring
|
|
T-SXEMA
“Talabada faoliyatida xotiraning rivojlanganligi”
Yutuqlari
|
|
Kamchiliklari
|
1-Talabaga qo’yilgan talablarning ko‘pligi
|
|
1-Talabalar talablarning ko‘pligidan xavotirga tushib qolishi
|
2-Talabada fanlarga bo‘lgan qiziqishning yuqoriligi
|
|
МИНИ-КЕЙС
O‘quvchilar kichik yoshdagi sinflardan katta yoshdagi sinflarga o‘tgani sayin ulardagi kuzatuvchanlik o‘zgarib boradi. Agar kichik yoshdagi o‘quvchilarda bu kuzatuvchanlik u yoki bu predmet –hodisaning sirtidagi belgilarni ko‘rishda namoyon bo‘lsa, o‘rta va katta yoshdagi o‘quvchilarda bunday kuzatuvchanlik ularning voqea-xodisalarining mohiyatini tushuntirishga, ularning yashirin, lekin g‘oyat muhim belgilarini aks ettirishga harakat qilishlarida namoyon bo‘ladi.
Savollar:
1. Kuzatuvchanlikdagi bunday o‘zgarish, nimalar bilan izohlanadi?
2. O‘quvchilarning kuzatuvchanligini rivojlantirishda o‘qituvchi qanday o‘rin tutadi?
Tushunchalar tahlili texnologiyasi
Tushunchalar
|
Mazmuni
|
Gipermneziya
|
|
Korsakov sindromi
|
|
Amneziya
|
|
Kriptomneziya
|
|
Ribo qonuni
|
|
Ruhiy faoliyatning faolligiga ko‘ra xotira xususiyatlari
|
Yutuqlari
|
|
Kamchiliklari
|
1. Obrazli xotira.
|
|
Obrazli ma’lumotlarni esga saqlashi qiyin.
|
2.Harakat yoki motor harakat xotirasi;
3.His-tuyg‘u yoki hissiyot xotirasi;
4.So‘z-mantiq xotira.
|
|
Kunikma, malakalarni o‘zlashtirish qiqyin
Hissiyoy jarayonlar yaxshi xotirada saqlamasligi Proaktiv tormozlanish
So‘z mantiq xotirasi yaxshi emas
|
|
UZOQ MUDDATLI XOTIRA
|
YUTUQLARI
|
KAMCHILIKLARI
|
1. Xotiraning samarali turi
|
1.Uzoq muddatli xotirani samarali ishlashini ta’minlash ortiqcha zo‘riqish talab etadi.
|
2.Ma’lumotlarning uzoq muddat saqlanishi ta’minlaydi
|
2.Ma’lumotning salbiy xarakterga egali insonda uni unutishni qiyinlashtiradi.
|
3.Insonning bilim, ko‘nikma va malakalari bilan bog‘liq ma’lumotlari o‘zida aks ettiradi
|
3. Haddan ziyod xotirani kuchli ishlashi xam, ba’zi bir xotirada uchraydigan kasallikka olib kelishi mumkin
|
MAVZU: 15
NUTQNING TURLARI. TAFAKUR BILISH JARAYONLARI TIZIMIDA
1.Metodik ko’rsatmalar
2.Innovatsion texnologiyalar
Masala va topshiriqlar
1. Pedagogika institutining talabalari estrada kvarteti tashkil etdi. Mixail saksofon chaladi, pianist fizika fakultetida o’qiydi. Udarnik chaluvchining ismi Valeriy emas, geografiya fakultetida o’qiydigan talabaning ismi Leonid emas. Mixail tarix fakultetida o’qimaydi. Andrey pianist emas va u biolog ham emas. Valeriy fizika fakultetida, udarnik (urib) chaluvchi esa tarix fakultetida o’qimaydi. Leonid kontrabas chalmaydi, Valeriy qanday muzika asbobi chaladi, u qaysi fakultetda o’qiydi?
2.Qalamni qog’ozdan uzmagan holda qanday qilib, kvadratning to’rtta nuqtasini uchta to’g’ri chiziq bilan kesib o’tish va yana dastlabki joyga qaytib kelishi mumkin?
“SWOT - tahlil” jadvali
Nutqiy faoliyat
|
Nutqsiz faoliyat
|
Rivojlantirish
|
Chalg‘ituvchi obyektlar
|
FSMU texnologiyasi
Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etishda hamda o‘quv jarayonini bahs-munozarali o‘tkazishda qo‘llaniladi, chunki bu texnologiya talabalarni o‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va o‘z fikrini boshqalarga o‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga madaniyatini o‘rgatadi. Tinglovchilarga tarqatilgan oddiy qog‘ozga o‘z fikrlarini aniq ifoda etib, tasdiqlovchi dalillar yoki inkor etuvchi fikrlarni bayon etishga yordam beradi.
F-fikringizni bayon eting
S-Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
M-ko‘rsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
U- fikringizni umumlashtiring
|
Savol
|
Noverbal nutq
|
F-fikringizni bayon eting
|
|
S-Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
|
|
M-ko‘rsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
|
|
U- fikringizni umumlashtiring
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
