Ш. Абдурашидов

Ў0ЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ

ЖИЗЗАХ ВИЛОЯТИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ХОДИМЛАРИНИ ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ва МАЛАКАСИНИ ОШИРИШ ХУДУДИЙ МАРКАЗИ

«Тасдиқлайман»
Ўқув ва методик ишлар бўйича
проректор ____________ Ш.Абдурашидов
_____ __________________

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
(лекционные материалы для слушателей по переподготовки)

ЖИЗЗАХ 2021

Ушбу ўқув-услубий мажмуа Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирининг 2018 йил 10 сентябрдаги “Халқ таълими тизимида олий маълумотли кадрларни касбий ва педагогик қайта тайёрлаш ишларини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги 228-сонли буйруғи билан тасдиқланган таянч ўқув режа ва 2019 йил 28 мартдаги “Халқ таълими тизимида олий маълумотли кадрларни касбий ва педагогик қайта тайёрлаш ишларини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги 115-сонли буйруғи билан тасдиқланган намунавий фан дастурлари асосида тайёрланган бўлиб, Рус тили ва адабиётини ўқитиш хуқуқини бериш бўйича Рус тили ва адабиёти фани қайта тайёрлаш курслари тингловчилари учун мўлжалланган.

Тузувчилар:
Ш.Т. Нишанов – Жиззах ВХТХ ҚТ МО худудий марказ “Тилларни ўқитиш
методикаси” кафедраси мудири.
Ф.ф.д, проф. Д.Низамеддинов– Жиззах ВХТХ ҚТ МО худудий марказ “Тилларни ўқитиш методикаси”


Тақризчилар:
О.А.Ким – ДЖПИ доц,
А.А.Зокиров – ДЖПИ доц,
1-тема. Фонетика – наука о звуковой стороне языка. Согласные и гласные звуки русского языка (4 часа лекционных, 4 часа лабораторных занятий)
Цель лекции - дать понятие о современном русском языке как учеб­ной дисциплине, раскрыть функции русского языка в современном мире.
План

1. 
   Современный русский литературный язык как предмет изучения. Связь курса с другими лингвистическими и литературоведческими дисцип­линами.
   
2. 
   Русский язык - национальный язык русского народа, выразитель ис­тории и культуры русского народа.
   
3. 
   Роль и функции русского языка в современном мире.
   

1. 
   Современный русский язык как предмет изучения
   

Язык является самым ценным наследием, которое получили современ­ные люди от предшествующих поколений. Язык народа - это его жизнь, ис­тория, развитие, будущее. Благодаря языку формируется и оттачивается наша мысль, благодаря языку осуществляется общение внутри человеческого кол­лектива, благодаря языку совершенствуется сам человек. Такая важная роль языка в общественной жизни учит бережному отношению к нему, требует прочного и твердого знания его правил и законов развития. Это особенно важно для студентов-филологов, которые должны нести эти знания другим людям.
Термин современный русский литературный язык употребляется в не­скольких значениях:
- как обозначение системы современного русского литературного язы­ка, т.е. совокупности норм образования и функционирования единиц русско­го языка (звуков, слов, словоформ, словосочетаний и предложений) на со­временном этапе развития;

• 
  как название науки, которая изучает звуковую, лексическую, грамма­тическую системы современного русского литературного языка;
  
• 
  как название учебной дисциплины, которая изучает основы науки о современном русском литературном языке.
  

Дисциплина «Современный русский литературный язык» занимает на филологических факультетах центральное место среди других изучаемых предметов. В соответствии с этим курс «Современный русский литературный язык» ставит следующие задачи:

1. 
   Дать систематическое описание добытых наукой теоретических све­дений по фонетике, лексике, словообразованию, грамматике;
   
2. 
   Познакомить с системой графики и научными основами орфографии, пунктуации русской письменной речи;
   
3. 
   Показать слушателям курса многообразие функций русского языка, его культурную и социальную значимость, раскрыть его красоту и богатство;
   
4. 
   Помочь овладеть нормами русской литературной речи, стилями и способами речевого общения;
   
5. 
   Содействовать выработке у будущих учителей русского языка и ли­тературы прочных умений и навыков лингвистического анализа основных единиц языка.
   

Курс современного русского языка включает в себя следующие разде­лы:

• 
  «Фонетика». Эта область лингвистики изучает звуковую сторону языка, законы образования звуков и других фонетических единиц.
  
• 
  «Орфоэпия». Орфоэпия устанавливает правила произношения звуков и их сочетаний.
  
• 
  «Графика и орфография». Эти науки дают представления о русском алфавите и системе правил русского письма.
  
• 
  «Лексикология и фразеология». В этих разделах рассматривается словарный состав языка, его лексический и идиоматический фонд.
  
• 
  «Лексикография». Предмет лексикографии - история, теория и прак­тика составления словарей, а также проблемы компьютеризации деятельно­сти по составлению словарей и ведению словарной службы.
  
• 
  «Морфемика». В этом разделе курса изучаются строевые единицы - морфемы и морфологическое строение слов;
  
• 
  «Словообразование». В разделе «Словообразование» изучаются об­щие законы и конкретные способы образования новых слов;
  
• 
  «Морфология». В этом разделе описывается строение форм слов, ука­зываются особенности их изменения и функционирования в предложениях и тексте;
  

- «Синтаксис». Эта наука изучает законы соединения и упорядочения словоформ в словосочетании и предложении.
Хотя «Современный русский язык» - самостоятельная дисциплина, она не изолирована от других областей лингвистики.
В ходе изучения современного русского языка мы будем постоянно об­ращать внимание на межпредметные связи данного курса с курсом истории русского языка и на связи современного и других временных срезов бытова­ния русского языка. Мы будем также фиксировать разнообразные связи рус­ского языка с древними языками - старославянским, латинским, греческим. Сопоставительные и сравнительный методы анализа помогают яснее пред­ставить, а в ряде случаев восстановить отдельные явления, аспекты и состоя­ния русского языка на всей его временной протяженности.
Глубокому пониманию формирования и функционирования единиц русского языка способствуют знания, полученные из смежных курсов, преж­де всего из курса диалектологии, в котором изучаются территориально огра­ниченные разновидности русского языка.
В свою очередь, овладение лексическими и грамматическими ресурса­ми русского языка способствует формированию высокой культуры речи и речевого поведения, формированию основ ораторского и педагогического мастерства.
Многообразие русского языка находит непосредственное отражение в произведениях художественной литературы, а потому все разделы современ­ного русского языка находятся в самых тесных отношениях с литературовед­ческими дисциплинами, а также с историей, философией, психологией, логи­кой, культурологией и еще очень многими другими науками.

2. 
   Русский язык - национальный язык русского народа, выразитель истории и культуры русского народа
   

Под национальным русским языком подразумевается языковая систе­ма фонетических, лексических и грамматических единиц и правил, которая складывалась на протяжении веков и которая отличает язык русской нации от любого другого языка.
Русский национальный язык неоднороден. В него включаются отдель­ные разновидности, каждая из которых имеет свою сферу применения. В со­ставе национального русского языка можно выделить ядро, центр - литера­турный язык, и периферию, которую образуют территориальные и социаль­ные диалекты (жаргоны, профессионализмы, сленг, арго), различные подъя­зыки, область просторечия. Доля этих составляющих может меняться, на­пример, для современного состояния русского языка характерно снижение доли диалектизмов, но расширение словаря и сферы использования жаргон­ной лексики. Все эти формы существования отличаются друг от друга, но объединены - в своей основе - общей грамматической системой и общим словарным запасом.
Русский национальный язык, как и многие другие языки, прошел дли­тельный эволюционный путь и продолжает свое развитие.
Национальный русский язык начинает складываться к XVII веку па­раллельно с образованием Московского государства. Формирование нации и национального языка связано с образованием государства, упрочением его границ, экономических и политических связей между отдельными террито­риями. Славянские племена в Киевской Руси XV - XVI вв., хотя и представ­ляли одну народность, не были еще нацией. Нации возникают в период пре­одоления экономической раздробленности, развития товарного обращения и возникновения единого рынка.
У разных народов процесс складывания нации и языка протекал в раз­ное время и шел разными путями. Русский национальный язык сложился на основе московского диалекта, который уже к XV - XVI вв. утратил свою тер­риториальную ограниченность. Его черты, такие, как аканье, иканье, произ­ношение заднеязычного взрывного звука и некоторые другие, до сих пор со­хранились в современном русском языке. Кроме того, в формировании рус­ского национального языка заметную роль сыграл старославянский язык. За­метно влияние на русский язык и многих других языков, например, француз­ского и английского.
К.Д. Ушинский писал: «Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения на­рода в одно великое, историческое живое целое...». И действительно, язык подобно летописи рассказывает нам о том, как жили наши предки, с какими народами они встречались, с кем вступали в общение. Все события сохраня­ются в народной памяти и передаются из поколения в поколение с помощью слов, устойчивых сочетаний. Немало могут рассказать нам об истории рус­ского народа пословицы и поговорки.

3. 
   Роль и функции русского языка в современном мире
   

Язык относится к тем общественным явлениям, которые служат сред­ством общения людей. Прежде всего, на русском языке общаются люди рус­ской нации. Следовательно, основная функция русского языка быть языком национального общения, т.е., национальным языком.
В соответствии со статьей 68 Конституции Российской Федерации рус­ский язык считается государственным языком на всей ее территории. До 1991 г. понятие «государственный язык» не использовалось, а русский язык имел статус межнационального языка. За ним были закреплены все необходимые для государственного языка функции. Он широко применялся в сфере дело­вого общения, образования, он был языком науки и научного общения, ис­пользовался в СМИ, в судопроизводстве и т.д.
Поскольку Российская Федерация - государство многонациональное (в 2001 г. в его состав входило 176 наций и этнических групп), русский язык служит средством общения между представителями разных наций и народ­ностей, проживающих на его территории.
Возникновение, становление, развитие, равно как и функционирование любого языка, в том числе русского, в межнациональном общении - это про­цесс сложный и многоплановый, зависящий от комплекса лингвистических и социальных факторов.
Статус языка межнационального общения (с 1922 г.), а это еще одна функция русского языка - быть языком межнационального общения, русский язык получил по ряду причин.

1. 
   Лингвистические причины.
   

Русский язык является одним из самых развитых языков на территории Российской Федерации. Он обладает богатой лексикой и грамматикой, отла­женной системой функциональных стилей. Это и позволяет использовать его во всех сферах жизни и деятельности человека. На русском языке можно пе­редавать разнообразную научную информацию, выражать чувства и эмоции, создавать поэтические и прозаические произведения художественной литера­туры. Русский язык имеет богатейшую по своей тематике, жанрам и стилям письменность, сопряженную с высокой культурой. Все это обеспечивает ог­ромную коммуникативную и информативную ценность русского языка.

2. 
   Этноязыковые причины.
   

• 
  Русская нация самая многочисленная на территории Российской Фе­дерации;
  
• 
  Русский язык широко распространен за ее пределами;
  
• 
  Русский язык обогатил другие младописьменные языки, на его основе была создана письменность более чем для 70 языков;
  
• 
  Русская нация характеризуется высокоразвитой экономикой, эффек­тивной технологией во многих отраслях техники.
  

Русский язык при этом не конкурирует с другими языками за право быть межнациональным языком - такая роль обусловлена объективными факторами и исторически сложившимися условиями.
Третья важная функция русского языка в современном мире - быть языком международного общения.
Русский язык принят в клуб мировых языков, наряду с английским, арабским, французским, испанским, китайским языками. Эти языки считают­ся официальными языками международных организаций, таких, как ООН, ЮНЕСКО, МАГАТЕ. На этих языках проводятся крупнейшие международ­ные конференции и симпозиумы, издаются официальные документы, бюлле­тени, специальные журналы, создаются сайты в Интернете, ведутся телера­диопередачи. Русский язык как мировой язык обеспечивает общение во вре­мя встреч на высшем уровне и на международных конференциях.
Русский язык - это язык одного из крупнейших центров международ­ного образования. Знание русского языка способствует карьерному росту специалистов разных областей знаний по всему миру. Русский язык обеспе­чивает доступ не только к богатствам науки и культуры России, но и других стран, выступая своеобразным посредником между разными народами. Ведь на русский язык переводится значительная часть научной и художественной литературы, выходящей в мире.
Несмотря на некоторый спад интереса к русскому языку в перестроеч­ный и постперестроечный период, с конца 90-х годов ситуация стабилизиро­валась: русский язык изучается за рубежом в вузах и средних образователь­ных учреждениях как второй или третий иностранный язык.
Безусловно, что место русского языка в системе образования в значи­тельной степени определяет государственной политикой России и других го­сударств, отношениями между странами.
Распространению русского языка за рубежом способствует ряд органи­заций: Международная ассоциация преподавателей русского языка и литера­туры (МАПРЯЛ), Общество любителей российской словесности (ОЛРС). А деятельность этих организаций в свою очередь помогает формировать поло­жительный образ России в мире через знакомство с языком и культурой на­рода.