Sharipova zilola shermuhammad qizi dars maqsadi

MAKTABGACHA TARBIYA KONTSEPSIYASI:
Maktabgacha yoshdagi bolalarga taʼlim-tarbiya berishning asosiy maqsadi yosh avlodni istiqlol mafkurasi asosida
Sog’lom, har tomonlama rivojlangan shaxs sifatida tarbiyalash va maktab taʼlimiga tayyorlashdan iboratdir.
Maktabgacha yoshdagi bolalarga taʼlim-tarbiya berishning asosiy vazifalari bolalarni jismoniy, aqliy va maʼnaviy
jihatdan rivojlantirishdan, ularning tug’ma layoqati, qiziqishi, ehtiyoji va imkoniyatlarini hisobga olgan holda, milliy va
umuminsoniy qadriyatlar asosida muntazam taʼlim olishga (maktabga) tayyorlashdan iboratdir.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash jarayoni oldiga qoʼyilgan maqsad va
vazifalarning bajarilishi ushbu «Maktabgacha yoshdagi bolalar taʼlim-tarbiyasiga qoʼyiladigan davlat talablari orqali
nazorat qilinadi.
Davlat talablarida maktabgacha yoshdagi bolalarga beriladigan taʼlim-tarbiya mazmunining asosiy yoʼnalishlari hamda
ularning maktabga tayyorgarlik darajasiga qoʼyiladigan minimal talablar belgilab berilgan boʼlib, u davlat hujjati
sifatida eʼtirof etiladi.
Davlat talabi koʼrsatkichlarini belgilashda davlat va jamiyatning ijtimoiy buyurtmasi, maktabgacha yoshdagi
bolalarning jismonan sog’lomligi, qobiliyati, ehtiyoji va imkoniyatlari, yaʼni bola shaxsining ustivorligidan kelib
chiqilgan.
Taʼlim-tarbiya mazmunining asosiy yoʼnalishlarida bolalarni jismoniy rivojlantirishga katta ahamiyat berilgan.

---

BOLАLАR JISMONIY RIVOJLАNISHINING
OʼZIGА XOS XUSUSIYATLАRI:
Bolalarni rivojlanish yosh xususiyatlarini o’rganishda yosh davrlariga katta eʼtibor
karatish lozim. Bolalarni yosh davrlariga bo’lishda bir kancha olimlar ilmiy-
tadkikotlar olib borganlar. J.Plake (1896-1970), L.Kolberg, А.Vallon, R.Zazzo,
G.Grimm…
chet
el
olilari,
L.S.Vagotskiy,
L.I.Bojovich,
D.B.Elkonin,
А.А.Lyublinskaya, А.V.Petrovskiy, o’zbek psixolog olimlaridan
M.Vohidov, E.G’oziev, S.А.Аxundjanova, M.Sh.Rasulova, R.I.Sunnatova
va boshkalar yosh davirlarini turli yosh boskichlariga ajratish bo’yicha
ilmiy-tadkikot ishlarini olib borganlar. Shularga asoslangan holda yosh
davrlarini kuyidagi boskichlarga ajratish mumkin.
1) go’dakning davri – tuilgandan 1 yoshgacha;
2) ilk bolalik davri – 1 yoshdan 3 yoshgacha;