Sharof rashidov nomidagi samarqand davlat universiteti intellektula tizimlar va kompyuter texnalogiyalari fakulteti informatika o

O`quv maqsadli elektron vositalarni yaratish va foydalanishdagi pedagogik-ergonomik talablar.

Zamonaviy axborot texnalogiyalari va pedagogik-ergonomik talablar, shaxsning ta'lim, tarbiyasi va rivojlanishida ahamiyatli o'rin tutadi. Bu talablar, ilmiy tadqiqotlar va amaliy tajribalar asosida belgilanadi.

Zamonaviy axborot texnalogiyalari, ta'lim muammolari va o'qitish usullarini yaxshilashda muhim rol o'ynaydi. Bu texnologiyalar orqali har qanday ma'lumotga tez va oson erishiladi. O'quvchilar bilimlarni oson o'rganish uchun internetdan foydalanishi mumkin bo'ladi. Shuningdek, internet orqali o'quvchi va o'qituvchilar bir-biriga ulanishlari ham qulaylashadi.
Pedagogik-ergonomik talablar esa, shaxsning ta'lim jarayonida ergonomik qulaylikni ta'minlashda muhim ahamiyatga ega. Bu talablar orqali, o'quvchilar osonroq ma'lumot oladilar va bilimlarni yanada yaxshi tushuntirishadi.
Shuningdek, pedagogik-ergonomik talablar shaxsning rivojlanishi uchun juda muhimdir. Shaxs rivojlanishi uchun uyg'un harakat rejasi belgilanishi kerakdir. Bu rejalar esa pedagogik-ergonomik talablar orqali belgilanadi.
Jamiyatimizning rivojlanishi, zamonaviy axborot texnalogiyalari va pedagogik-ergonomik talablarga amal qilishga bog'liq. Ushbu talablarga amal qilib, o'quvchilarimizning bilim va ma'lumotlarni yanada yaxshi tushuntirishadi, shuningdek, ularning rivojlanishiga ham yordam beradi.
Zamonaviy axborot texnalogiyalari va pedagogik-ergonomik talablar shaxsning ta'lim, tarbiyasi va rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. Bu texnologiyalar, o'quvchilarning ilmiy bilimlarni o'rganishiga, ta'lim jarayonini optimallashtirishiga va o'quvchi motivatsiyasini oshirishiga yordam beradi.
Birinchi navbatda, ta'limning zamonaviy axborot texnologiyalari yordamida o'tkazilishi, o'quvchilarga bilimlarni o'rganish uchun qiziqarli va kuchli vositalar taqdim etadi. Bu texnologiyalar quyidagi masalalarda yordam beradi:

- O'quv materiallarini tahlil qilish va tahlil qilingan ma'lumotlarga tezroq kirish;

- Interaktiv darsliklar yordamida o'quv materiallarini tushunarliroq ko'rsatish;
- Veb-saytlar yordamida tajriba almashish, topshiriqlarni bajarganlikni ko'rsatish;
- Videolavhalar, interaktiv testlar va boshqa interaktiv elementlardan foydalanib, maksimal tajribani ko'rishingiz mumkin.

Ikkinchi navbatda, pedagogik-ergonomik talablar shaxsning ta'lim jarayonini optimallashtirishga xizmat qiladi. Bu, o'quvchilarning tashqi muhit va xonadonlarda yoki ko'p odamli auditoriyalarda o'qishining ta'siri bilan bog'liq bo'ladi. Bu talablar quyidagi masalalarda yordam beradi:

- O'quvchilar uchun ergonomik dizaynli darsliklar va auditoriyalar;
- O'quv jarayonida o'quvchilarning fizikaviy va psixologik holatini hisobga oluvchi texnologiyalar;
- O'quv jarayoni davomida o'quvchilar bilan boshqa talabalar, o'qituvchilar va mentorlar orasida uzviy aloqalar o'rnatish.
Bundan tashqari, zamonaviy axborot texnalogiyalari va pedagogik-ergonomik talablar shaxsning rivojlanishi uchun ham muhimdir. Bu talablar quyidagi masalalarda yordam beradi:
- O'quv materiallari va metodikalarni yangilanishiga imkon berish;
- O'z-o'zini baholashning avtomatlashtirilgan usullari yordamida shaxsning baho tarixini joylashtirish;
- Texnologik vositalar yordamida shaxsga sifatli kasb-hunar olib chiqishni ta'minlash
Shuningdek, zamonaviy axborot texnalogiyalari va pedagogik-ergonomik talablarga rioya qilish shaxsning ta'limining sifatini oshirishda ham muhim ahamiyatga ega. Bu talablar shaxsnig yuzaga kelgan muammolarini hal qilish va o'z-o'zini rivojlantirishga o'z hissasini keltiradi.
Pedagogik-ergonomik talablar esa, o'quv jarayonining ergonomik tuzilishi va pedagogik prinsiplarga muvofiq tashkil etilishi kerak. Bu talablarga asosan quyidagilar kiradi:

1. O'quvchilarning ma'lumotlarni qabul qilishiga va tarqatishiga mos keladigan pedagogik usullar ishlatilishi kerak.

2. O'quvchilar ko'rinishiga mos keladigan ergonomik muhiti tashkil etish uchun imkoniyatlarni ta'minlash lozim.
3. O'qituvchi va o'quvchilar orasidagi aloqani kuchaytiruvchi texnologiyalardan foydalanish zarur.
4. Dasturlar va taqvimlar o'quv jarayonining barcha fazalarini to'liq qamrab oladigan shaklda ishlab chiqarilishi kerak.
5. Ta'limga oid ma'lumotlar toplami, darsliklar va boshqa materiallar ergonomik xususiyatlarga mos kelishiga e'tibor berilishi kerak.
Shaxsning ta'limi, tarbiyasi va rivojlanishi zamonaviy axborot texnalogiyalari va pedagogik-ergonomik talablar asosida yanada yaxshilanadi va o'quvchilar uchun yorug'likli, samarali va qulay ta'limga imkon beradi.