Sharq mutaffakiri Arastuning aytishicha tarbiyachining o'zi tarbiya korgan insoniy fazilatlarni egallagan buliwi darkor"Shuni bilginki-deydi Arastu-ta lim tarbiya bilan shugullanuvchi odam o'zi tarbiya kormagan bolsa boshqalarni tarbiya qilolmaydi, xulqi yaxwi kishi o'zgalarni yaramas va iflos ishlarga boshlolmaydi, o'quvchini tarbiyalashdan oldin o'z ruhingni yaxshilashdan boshla, o'zgalarni aybini bartaraf etmoqchi busang o'z nafsingni nuqson illatdan tozala!" Ammo ko'zi ojiz bulgan kishi qanday qilib ko'r insonga yo'l korsata oladi?Arastu bu bilan haqiqiy ko'zi ojizlikni nazarda tutmagan,balki qalb ko'zi ojizlikni nazarda tutgan.Bunday insonlar o'zgalarga qadr qimmat,obro' ato eta olmaydi. Vazifalari:Milliy, umuminsoniy va ma naviy qadryatlar asosida oquvchilarni tarbiyalashning samarali shakllari va usullarini joriy etish; Tarbiya jarayoniga pedagogik va zamonaviy axbarot komunikatsiya texnalogiyalarini joriy etish; O'quvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlashda ta lim fan va ishlab chiqorishning samarali integratsoyasini ta minlashdan iboratdir. Turlari:
Tarbiyaviy soat dasturlari oddiydan murakablikka tamoyili asosida shakillantirilgan bulub quyidagi turlarni o'z ichiga oladi: Vatanparvarlik, ahloqiy-huquqiy, jismoniy gigienik, ekologik va estetik tarbiya, shuningdek o'quvchilarni togri kasb tanlashga yonaltiradi
Do'stlaringiz bilan baham: |
