Shavkat Mirziyoyev

2.5. KIMYO O`QITISH JARAYONIDA O`QUVCHILARNI BILIM VA KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH.

Rivojlantiruvchi ta`limni vazifasi dastlab o`quvchilarda mustaqil bilim egallash ko`nikmalarini shakllantirish, ularda mehnat qilish uchun o`quv malakalarini shakllantirish lozim.

Darsda qo`llanilayotgan moddalar, turli xil jihozlar bilan ishlash ko`nikmasini shakllantirish, ular bilan ishlashda texnika xavfsizlik qoidalariga amal qilsin.

Bo`layotgan kimyoviy hodisalarni kuzata bilish, uning mohiyatini aniqlash, tahlil qilish, taqqoslash, o`z mulohazalarini ayta bilish, darslik, qo`llanmalar ommabop adabiyotlardan foydalanish. Ta`lim jarayonida o`quvchilar yangi bilim o`quv malakalar egallaydilar. Bu juda murakkab jarayon hisoblanadi. Bu jarayonda o`quvchi bilimlar mohiyatini birinchi marta eshitadi. Bu holda hali bilimlar endi shakllana boshlaydi. Bilimlar mustahkam bo`lmagan sayoz dastlabki o`zlashtirishdir. Biz buni ta`lim jarayonining dastlabki didaktik vazifasi deb bilamiz.

Olingan zahira bilimlarni faoliyatga, amaliyotga tadbiq etish orqali ular rivojlanadi, bu esa ta`lim jarayonining uchinchi didaktik vazifasidir. Aynan shu jarayonda bilim, ko`nikma malakalar yoki tayanch bilimlar sayqal topib o`quvchining o`z mulkiga aylanadi. Sayqallanib, shaxsiy mulkka aylangan bilim o`quvchining mustaqil hayot faoliyati davrida – inson uchun yo`lchi yulduzga aylanadi.

Rivojlantiruvchi ta`limning asosiy pedagogik qoidalari:

1) Ta`limni yuqori darajada o`rtacha og`irlikda tashkil etish;

2) O`quv materialini tez va o`quvchiga tushinarli holda o`rgatish;

3) Nazariy bilimlar salmog`ini tezda oshirish;

4) Bilimlarni ongli o`zlashtirish bilan ongli holda faoliyatda qo`llash;

O`quvchi olgan bilimlarni faoliyatda ongli holda qo`llasagina undagi bilimlar rivojlanadi. Rivojlantiruvchi ta`limning psixologik holatlari;