Силлабус по дисциплине

Личностно-ориентированное образование. Это образование по своей сути предполагает полноценное развитие всех участников образовательного процесса. Это подразумевает подход при проектировании образования, основанный, конечно, не на личности конкретного обучаемого, а, прежде всего, на целях обучения, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Системный подход. Образовательная технология должна воплощать в себе все признаки системы: логичность процесса, взаимосвязанность, целостность всех его звеньев.
Деятельностно-ориентированный подход. Представляет собой обучение, направленное на формирование процессуальных качеств личности, активацию и интенсификацию деятельности обучаемого, раскрытие всех его способностей и возможностей, инициативности в процессе обучения.
Диалогический подход. Такой подход указывает на необходимость создания обучающих отношений. В результате этого повышается творческая активность личности, такая как способность к самоактуализации и самовыражению.
Организация совместного обучения. Демократический, равноправный, воспитатель и воспитатель указывают на необходимость сосредоточения внимания на внедрении совместной работы при формировании содержания деятельности и оценке достигнутых результатов.
Проблемное обучение. Один из способов активизации деятельности обучаемого путем проблемного представления содержания обучения. При этом обеспечивается объективное противоречие научного знания и способов его решения, самостоятельная творческая деятельность по формированию и развитию диалектического мышления, творческому их применению в практической деятельности.
Применение современных средств и методов представления информации - применение новых компьютерных и информационных технологий в образовательном процессе.
Методы и приемы обучения. Лекция (Введение, тематика, визуализация), проблемное обучение, тематические исследования, доска объявлений, парадоксы и методы проектирования, тематические исследования.