Sintaktik birliklar va sintaktik nazariyalar tahlili

1. O`quv mashg`ulotlariga kirish boshqichi (15 daqiqa)	1.1. Mashg`ulot mavzusi, uning maqsadi va kutilayotgan natijalarni e`lon qiladi, ularning ahamiyatliligi va dolzarbligini asoslaydi. 1.2. Mavzu bo`yicha asosiy tushunchalarga ta`rif berishni taklif qiladi va shu asosda tezkor-so`rov o`tkazib (1- ilova) talabalar bilimlarini faollashtiradi. 1.3. Faoliyat kichik guruhlarda o`quv topshiriqlarini bajarish orqali amalga oshirilishini e`lon qiladi. (2- ilova) 1.3. Qo`shimcha ma`lumotlar aks etgan tayanch konspektni tarqatadi.
Tinglaydilar. Savollarga javob beradi.
2. Asosiy bosqich (45 daqiqa)	2.1. Talabalarni 4 ta kichik guruhga bo`ladi. Mashg`ulotlar o`tkazish tartibini eslatadi. O`quv mashg`uloti “O`zi o`rganib, o`zgaga o`rgatish”, ya`ni hamkorlikda o`rganish prinsipi asosida o`tkazilishini aytadi. 2.2. Guruhlar ishini tashkil qiladi. Matn berib uni tahlil qilish uchun 15 daqiqa beradi. 2.2. Har bir gurug a`zosi tahlilni tugatgandan keyin boshqa talabalar bilan muhokama qilishga kirishadi O`zaro o`rgatish jarayoni boshlanadi Talabalar faoliyatini kuzatadim ularni yo`naltiradi, maslahatlar beradi. (15 daqiqa). 2.3. Taqdimot boshlanishini e`lon qiladi. Har bir guruhdan vakillar chiqib, faoliyat natijalarini taqdim qiladi. Taqdimot uchun har bir guruhga vaqt belgilaydi. Yo`naltiruvchi maslahatchi sifatida ishtirok etadi. Javoblarni aniqlashtiradi, to`ldiradi, izoh beradi va tuzatishlar kiritadi. 2.4. Har ber guruh taqdimoti oxirida tahlil bo`yicha xulosalar chiqaradi.	Kichik guruhlarga bo`linadilar. Topshiriq bo`yicha faoliyat boshlaydilar. Matnni o`qib tahlil qiladilar. Ma`lumotni muhokama qilib, fikr almashib, sistemalashtiradi. Berilgan tarqatma materiallarga tahlil natijalarini tushuradilar va taqdimot uchun tayyorlaydilar. Faoliyat natijalarini taqdimot qiladilar.