OLIY TA`LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI SIRTQI BO‘LIMI Pedagogika-psixologiya yo‘nalishi 3-kurs 305-guruh talabasi_O’rmonova Sharifa Asraqulovna -
K U R S I SH I Mavzusi: “Pedagogik texnikaning ta’lim tarbiya jarayonidagi o‘rni”
MUNDARIJA:
KIRISH
I-BOB
1.1
1.2. Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlar
II-BOBPEDAGOGIK TEXNIKANI SHAKLLANTIRISH YOʻLLARI
2.1.
2.2.
UMUMIY XULOSA.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI.
Kurs ishining maqsadi:
ta’lim oluvchilarda pedagogik
Kurs ishining
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik texnikaning modelini ishlab chiqish;
Pedagogik texnikani texnologiyasini takomillashtirish.
Tadqiqot obyekti ta’lim oluvchilarning pedagogik texnikasini shakllantirish jarayoni.
Tadqiqot predmeti
ta’lim oluvchilarning pedagogik texnikasini mazmuni, shakl, metodlari va vositalari.
Kurs ishining amaliy ahamiyati.
Tadqiqotning amaliy ahamiyati shundaki, qo‘lga kiritilgan natijalar ta’lim oluvchilarning pedagogik texnikani takomillashtirish.
I-BOBPEDAGOGIK TEXNIKA VA UNING OʻZIGA XOS XUSUSIYATLARI. 1.1. “Pedagogik texnika” tushunchasi.
Hozirgi kunda pedagogik texnika tushunchasi ikkita guruhga bo‘lib o‘rganiladi. Birinchi guruh komponentlari o‘qituvchining shaxsiy axloqiy fazilatlari va xulqi bilan bog‘liq bo‘lib, ta’lim-tarbiya jarayonida o‘z-o‘zini boshqarish malakalarida ( refleksiya) namoyon bo‘ladi:
Hozirgi kunda pedagogik texnika tushunchasi ikkita guruhga bo‘lib o‘rganiladi. Birinchi guruh komponentlari o‘qituvchining shaxsiy axloqiy fazilatlari va xulqi bilan bog‘liq bo‘lib, ta’lim-tarbiya jarayonida o‘z-o‘zini boshqarish malakalarida ( refleksiya) namoyon bo‘ladi:
Do'stlaringiz bilan baham: |
