№
|
Машғулот босқичлари
|
Машғулот шакллари
|
Давомий-
лиги(мин)
(180)
|
1
|
Ташкилий ишлар:
а) Ўқитувчининг кириш сўзи
б) Дарснинг мақсади ва ўтилиш усулини баён қилиш.
|
|
5
|
2
|
Ўқув материалининг асосий назарий саволларини таҳлил қилиш:
а) «Сирли қопча» конкурси усули ёрдамида (конкурс шартлари ва мўжалланган саволлар иловада кўрсатилган) талабаларнинг дастлабки билим даражаси аниқланади.
б) Конкурс тугагач ўқитувчи талабаларнинг дастлабки билим даражасини аниқлайди.
|
Оғзаки сўров
Тушинтириш
|
20
|
3
|
Мавзуни ўрганишнинг давом эттириб, асосий назарий саволларни талабалар ёрдамида ойдинлаштиради ва умумлаштириб хулоса чиқарилади.
|
Оғзаки сўров
Тушинтириш
Мунозара – баҳс
|
20
|
4
|
Амалий бўлимда қилинадиган ишлар бўйича йўлланма бериш;
|
|
5
|
5
|
Талабаларнинг бажарадиган мустақил ишлари:
а) Трансформация ҳодисаси тасвирланган тарқатма материалларни ўрганиб, уни альбомга чизиб қўядилар;
б) Трансдукция ходисасини ўрганиб, уни таҳлил қилиб чиқиб, сўнг альбомга чизиб қўядилар;
|
Тарқатма материаллар
Препаратларни ўрганиш
Альбомга чизиш
|
50
|
6
|
Ўргатувчи ва назорат қилувчи тестларга жавоб бериш;
|
Текшириш
|
15
|
7
|
Бажарилган амалий ишларни текшириб якуний билим даражасини аниқлаш;
|
Амалий иш натижалаини текшириш
|
15
|
8
|
Ўқитувчини дарс бўйича якуний хулосаси
а) Иш жойини тартибга солиш;
б) Ўй вазифаси яъни кейинги дарсни мавзусини айтиш ва қайси адабиётлардан фойдаланишнинг эслатиш.
|
Ахборат,
Мустақил тайёрланиш учун саволлар
|
5
|
