«Soqinomai safti ushshoq. Rost maqomidan»

Pedagogik vazifalar: Asar bilan tanishtirish Yangi asarni tahlil qilish Yangi asarni o`lchovi va notasi bilan tanishtirish Dastlabki ijro ko`nikmalarini hosil qilish
O’quv faoliyatining natijalari: Asar bilan tanishadilar Yangi asarni tahlil qiladilar Yangi asarni o`lchovi va notasi bilan tanishadilar Dastlabki ijro ko`nikmalarini hosil qiladilar
O’qitish usullari:	“Samoga sayohat”, “Baliq skeleti”, “Qanday”, “O`ylab top”, “Toifalash”
O’qitish vositalari:	Darslik, qog’oz qalamlar, plakatlar, tarqatma materiallar, kodoskop,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari:	Individual
O’qitish shart –sharoiti	O`quv fani xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki tezkor savol javob

O’qitish mashg’ulotining texnologik haritasi.

Bosqichlar Vaqti.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi.	O’quvchi.
1 –bosqich. O’quv Mashg’ulotiga kirish. (5 daq.)	1.1 “Shahlo” kuyini o`rgatish mavzusi e’lon qilinadi, mashg’ulotning asosiy maqsadi va kutilayotgan natijalari o’quvchilarga yetkaziladi. 1.2 Mavzu bo’yicha asosiy tayanch tushunchlar beriladi va o’tilgan mavzuni “Samoga sayohat” usulida so’rab takrorlanadi.(1 ilova) 1.3 O’quv mashg’ulotida o‘quv ishlarini baholash mezonlari bilan tanishtiriladi	Tinglaydi,yozib oladi. Mustaqil fikrlarini bildiradilar, tushunib yozib oladilar. fikrlarini ayta oladilar.
Asosiy bosqich (30 daq.)	2.1O’tilgan mavzu savol javob yo’li bilan va “Baliq skeleti” jadvali orqali bilimlari faollashtiriladi. (2ilova) 2.2 Mavzuning har bir rejasiga to’htaladi va tushuntirfadi. 2.3. Mavzuni mustahkamlash uchun test topshirig’i beradi. ( 3-ilova ) 2.4. Mavzu bo’yicha amaliy ko’nikmalar hosil qilish uchun slaydlardan foydalanadi.	O`quvchi o’z fikrini bera oladi O’z fikrlarini ayta oladi va qog’ozga yozib boradi Mustaqil fikrlarini bildira oladi.
3-bosqich Yakkuniy (10-daq.)	3.1 Darsni yakunlaydi va mazkur mavzuni o’quvchining kasbiy faoliyatida muhim o’rin tutganligi ta’kidlanib o’tiladi va ularni kasbiga va fanga nisbatan qiziqish ruhini yanada oshiriladi.