Соседство План

Соседство
План:

1. Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda "OilaМесто и значение понятия" семья, соседство, школьное сотрудничество " в осуществлении воспитательной работы" Kontseptsiyasining o’rni va ahamiyati.
2. Деятельность классного руководителя с семьей и коллективом bilan olib boradigan faoliyati.
3. Ota-onalar bilan ishlashning Формы и методы работы с родителями metodlari.
4. Shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasasi Принципы и этапы реализации сотрудничества семьи, района и образовательного учреждения в воспитании личности amalga oshirish tamoyillari va bosqichlari.

Mavzuning Актуальность темы. В настоящее время в нашей стране осуществляются глубокие, keng масштабные экономические, политические, социальные islohotlar реформы oshirilmoqda. Общество движется к духовному подъему и обновлению sari yuz tutgan. Jamiyat ma’naviyatini Повышение морального духа общества-davlat siyosatining приоритет государственной политики yo’nalishi hisoblanadi. O’zbekistan Respublikasi Prezidentining 1999 yil 3 sentabrdagi «Respublika ma’naviyat va ma’rifat Идеи, лежащие в основе Указа Президента Республики Узбекистан «о поддержке Республиканского совета духовности и просвещения»от 3 сентября 1999 года qo’llab-quvvatlash to’g’risida»gi Farmoni zamiridagi g’oyalar, ulardan kelib chiqadigan , основные цели, вытекающие из них maqsadlar ma’naviyatning ustuvorligini , еще bir раз подтверждают приоритет духовности.Президент Республики Узбекистан Ислам Каримов­mov birinchi chaqiriq, O’zbekiston Respublikasi Oliy в своем выступлении на XVI сессии Олий Мажлиса Республики Узбекистан первого созыва sessiyasidagi nutqidaотметил, что «Erkin fuqaro ma’naviyatiniвопрос формирования духовности, свободной личности свободного гражданина shakllantirish masalasi oldimizda turgan является наиболее актуальной задачей, стоящей переднами. Другими словами, мы o’z kuchi va imkoniyatlariga tayanadigan, atrofida sodir bilayotgan voqea-hodisalarga mustaqil должны воспитывать свободных, гармоничных во всех отношениях людей, которые опираются на свои силы и возможности, с независимым отношением подходят к происходящим вокруг событиям,в то же время видят свои личные интересы в mamlakat гармонии со страной и народом, своими интересами bilan uyg’un holda ko’radigan erkin, har jihatdan barkamol insonlarni tarbiyalashimiz kerak. Мы yaxshi все должны хорошо понимать kerakki, hayotimizning boshqa , что ситуация в других сферах нашей жизни ahvol, amalga , эффективность проводимых нами реформ samaradorligi , прежде всего возрождение народа, духовности tiklanishi, boy tarixiy merosimizning , широкое изучение нашего богатого исторического наследия o’rganilishi, an’analarimizning , сохранение наших традиций madaniyat va san’atнеразрывно связаны с развитием культуры и искусства, науки и образования rivoji bilan uzviy bog’liqdir», — подчеркнул он. Правительство нашей республики tomonidan mustaqillikningс первых лет независимости, jismonan sog'lom, ma’nan стало уделять внимание созданию физически здоровой, духовно зрелой личности e’tibor berila boshlandi. boradagi ishlarni Для конкретной, целенаправленной реализации работ в этом направлении oshirish uchun davlat ahamiyatiga molik dasturlar, разработаны программы, планы государственного значения ishlab chiqildi. Birgina o’tayotgan yillarning atalishida ham Мы можем видеть доказательство этого даже в названии только уходящих лет isbotini ko’rishimiz mumkin. 1997 год — Inson год человеческих­ интересовyili: конечно jamiyatdagi fuqarolar , государство, в котором интересы граждан в обществе не защищены qilinmagan, чьи потребности не удовлетворены davlat hech , никогда не сможет стать могущественным bo’lolmaydi. SHu Поэтому прежде всего человеческое достоинство oliy darajaga поднялось на более высокий уровень. 1998 год-Oila Год семьи: наш народ издавна oilani Свято знал семью, и прославлял ее как «Отечество внутри Родины»deya ulug’lab kelgan. Unda ulg’aygan har Каждый ребенок, выросший в ней, сначала o’z oilasi узнает отражение своей семьи,, ular а когда они объединяются mamlakat , - образ страны для всего мира tanitadi. 1999yil — Ayollar -год женщины: xayotning начало материнской жизни. Таким образом jamiyatda ayollar , положение женщины в обществе uning kelajakni belgilovchi будет основным фактором, определяющим ее будущее bo’ladi. Он не только kelajakni рождает будущее keltiradi, но, uning tarbiyasida muhim и занимает важное место в его воспитании tutadi. Ничто не может заменить материнство.tarbiyasi o’rnini hech bir narsa bosolmaydi Mamlakatimiz Глава нашей страны Ислам­lom Каримов yil7 декабря 1999 года — Konstitutsiya kuni , на праздновании Дня Конституции tantanalarida bu 2000 , объявил этот 2000 год — Годом здорового поколения yili, deya e’lon qildi. С этим yuqorida sanab o’tilgan стало ясно, что все вышеперечисленные цели, намерения birнаправлены на одно — — то, buyuk kelajak есть на построение великого будущего etishga qaratilganligi kunday ravshan bo’ldi.
O’zbekistonda ro’y berayotgan Такие изменения, происходящие в Узбекистане "Oila, mahalla, o’quv bilim yurti hamkorligi" yo’nalishidagi shaxs tarbiyasida oila, , требуют обновления содержания и реализации основных задач семьи, родителей, махалли, образовательного учреждения в воспитании личности по направлению "сотрудничество семьи, махалли, учебного заведенияbilim yurtining asosiy vazifalarini mazmunan yangilab hayotga tatbiq etishni taqozo ". В частности, sinf rahbari bilan oila o’rtasidagi этот тип взаимных сообщений между классным руководителем и семьей xabarlashuvlar o’quvchini помогает ученику полноценно учиться, ta’lim va tarbiyada shu o’quvchi uchun находить наиболее подходящие средства воспитания и влияния на этого ученика в обучении и воспитании va ta’sir vositasini topishga yordam beradi. Если классный руководитель o’z kuzatishlari, oiladan olgan axborotlari записывает в дневник результаты своих наблюдений, информацию, полученную от семьи kundalikka yozib borsa, undagi to’plangan ma’lumotlarni vaqti-vaqtida o’rganish , делает соответствующие выводы, периодически изучая собранную в нем информацию asoslanib tegishli xulosalar chiqarsa, bola xulqini va fazilatlarini , определяет пути улучшения поведения и качеств ребенка yo’llari, дальнейшие планы belgilasa, erishilgan darajani hisobga предъявляет новые педагогические требования с учетом достигнутого уровня yangi pedagogik talablar qo’yib bo’lsa, воспитание обязательно даст эффективный результат beradi.
Работа классного руководителя ota-onalar с родителями olib boradigan ishlari необычайно широка, ko’p многогранна bo’lib, и эта работа является лишь классной и школьной miqyosi bilan не ограничивается масштабом, а скорее turar joylardagi va o’quvchining ota-onasi ishlab требует тесного контакта с общественностью в жилых помещениях и на предприятии, где работают родители ученика korxonadagi jamoatchilik bilan ham yaqin aloqada bo’lishni taqozo etadi. Yuqorida keltirilib Из изложенных выше соображений видно bo’ladiki, shaxsni что в воспитании личности oila, maktab va mahallaning hamkorlik проявляется многообразие способов сотрудничества семьи, школы и соседства xilma-xilligini ko’rsatadi va , что mavzuning dolzarbligini обосновывает актуальность темы.

Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda "OilaМесто и значение понятия" семья, соседство, школьное сотрудничество " в осуществлении воспитательной работы" Kontseptsiyasining o’rni va ahamiyati.
Tarbiya jarayoni ishtirokchilari sa’y- harakatlarini birlashtirish maqsadida 1993 yilda ishlab chiqilgan "Концепция "сотрудничество семьи, махалли, образовательного учреждения", разработанная в 1993 году с целью объединения усилий участников воспитательного процесса, mahalla, o’quv bilim yurti hamkorligi" Kontseptsiyasi yoshlarni istiqlol g’oyalariga sadoqatli, ma’naviy barkamol, , стала известной программой по координации широкой общественной деятельности по воспитанию молодежи в духе приверженности идеям независимости, духовного совершенства, etib патриотизма keng jamoatchilik faoliyatini muvofiqlashtirish borasida ma’lum dasturilamal bo’ldi.
Respublikamizda keyingi yillarda qabul qilingan ta’lim va Ряд нормативных документов об образовании и воспитании, принятых в республике в последующие годы to’g’risidagi qator me’yoriy hujjatlar, , в том числе O’zbekiston Закон Республики Узбекистан "Ta’lim Об образовании qonuni", "Kadrlar tayyorlash национальная программа подготовки кадровbozor iqtisodiyoti sharoitlarida muvaffaqiyatli ishlay oladigan, mustaqil fikrlovchi kadrlarni tayyorlashda oila", призваны поднять престиж семьи, махалли и учебного заведения на более высокий уровень в подготовке самостоятельных кадров, способных успешно работать в условиях рыночной экономики bilim yurti nufuzini yanada yuqori pog’onaga ko’tarishni taqzo etadi.

Ведь ta’lim-tarbiyani takomillashtirishdaгосударство-главный реформатор и в улучшении образования, bosh islohotchidir, наш президент И.A.Каримов отметил, прежде всего, молодого поколения эго, святой традиции , чтобы понять чувства, наш народ на протяжении многих веков во время и формируются благородные мечты, наше общество до сегодня , был поставлен высокой цели и задачи усвоения; во-вторых, в нашем обществе сегодня существует что hurfikrlikdan строго смотреть на молодых людей, солидарности, наш народ и наше государство в безопасности, которые защищаютжителейнашей страны с наиболее высокой цели К который называет одного идея — национальная идеология верности в духе воспитания;
третий, молодой человек baynalmilal мира в обществе, международной арене , чтобы посетить Узбекистан, достойный уважения к угрозе, к стремлению в духе Просвещения;
четвертое, молодое поколение на патриотизмнарода, на землю преданности, высоком гуманизме и человеческих качеств в духе воспитания; пятый, молодого поколения великого’ наши предки , достойные преемники также, то же время в мире и времена человеческое достижение мастера в духе Просвещения в Узбекистане читатель-это молодежь воспитания наиболее актуальных проблем является одним из.
Davlatimiz rahbari Как указал глава государства berganidek, ta’lim-tarbiya , реформы в сфере образования islohotlarнаправлены: во-первых, ijtimoiy-siyosiy iqlimga на положительное влияние на социально-политический климат ko’rsatishga, umuman mamlakatdagi mavjud muhitni , на полное изменение существующей среды в стране в целом o’zgartirishga;

во-вторых, insonning hayotda o’z o’rnini на ускорение поиска человеком своего места в жизни tezlashtirishga;
в-третьих, jamiyatda на формирование в обществе fikrlovchi свободной личности, мыслящей самостоятельно shakllantirishda;
в-четвертых, insondagi mavjud salohiyatni на полную реализацию имеющегося в человеке потенциала ro’yobga chiqarishga;
в-пятых, umumiy va maxsus она направлена на воспитание совершенных людей, обладающих общими и специальными знаниями ega, сознательных, tafakkuri свободных от созерцания, современных мировоззрений, наследующих национальные и общечеловеческие ценности voris bo’lgan, , строящих сильное гражданское общество barpo etadigan komil insonlarni tarbiyalashga qaratilgan.

Mazkur В данной концепции ma’naviy-axloqiy признано, что духовно-нравственной основой нашего развития является гармония национальных и общечеловеческих ценностей uyg’unligi ekanligi e’tirof etildi, milliy va umuminsoniy tarbiyaning quyidagi , определены следующие взаимосвязи, гармоничные направления национального и общечеловеческого воспитания yo’nalishlari belgilab olindi.

Milliy tarbiya Через направление национального воспитания orqali у молодежи o’zlikni формируются такие качества, как самосознание, патриотизм, национальная гордость, millatlararo культура межнационального общения, национальная идеологическая осведомленность, национальный этикет, самоотверженность fazilatlari shakllantiriladi.

В общечеловеческом направлении huquqiyреализуются правовые, экономические, физические, умственные, эстетические, экологические, гигиенические и другие направления воспитания yo’nalishlari amalga oshiriladi. Эта концепция milliy davlatchilik va jamiyat обеспечивает обоснованность требований национальной государственности и строительства общества asosliligini ta’minlaydi.

Kontseptsiyada oilaga Особое внимание при зачатии уделялось семье. O’zbekistondaОбъявление 1998 года в Узбекистане "Oila Годом семьи" deb e’lon qilinishi oilaning tarbiyaviy rolini " еще больше усилило воспитательную роль семьи kuchaytirdi. Отмеченные etilgan вопросы jamiyatimiz, xalqimiz, davlatimizимеют огромное значение в судьбе нашего общества, народа, государства и формировании его политического dunyo miqyosidagi syosiy, экономического, социального потенциала в мировом масштабе shakllantirishda g’oyat katta ahamiyatga ega ekanligiga O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1998 yil 26 martda qabul qilingan ". https://fayllar.org/azerbaycan-respublikasi-prezidentinin-serencami.html "о мерах по дальнейшему оздоровлению социально-духовной среды, предупреждению религиозного фанатизма"от 26 марта 1998 года № 130 muhitni yanada sog’lomlashtirish, diniy aqidaparastlikning oldini olish chora-tadbirlari to’g’risida"gi-числовое решение является примером bo’la oladi.

Также, O’zbekiston Respublikasining "Ta’lim статьей 30 Закона Республики Узбекистан "Об образовании qonunining 30-moddasida "Voyaga yetmagan shaxslarning ota-onalari yoki " установлено, что "родители или законные представители несовершеннолетних лиц shaxsning qonuniy обязаны защищать законные права и интересы лица и himoya qilishlari shart hamda ularning несут ответственность за их воспитание, получение дошкольного, среднего общего o’rta, среднего специального, профессионального образования olishlari uchun javobgardirlar", deb belgilab qo’yilgan".
"Kadrlar tayyorlash milliyА в пункте 3.2" национальной программы подготовки кадров ning 3.2 bandida esa ta’lim oluvchilarning o’qishi, turmushi va dam olishi uchun shart-sharoitlar " особое внимание уделено развитию общественного управления при решении задач по созданию условий для обучения, проживания и отдыха обучающихся borasidagi vazifalar hal etilishida jamoatchilik boshqaruvini rivojlantirishga alohida e’tibor berilgan. ЭтоOila означает, что" семья, образовательное учреждение, сотрудничество с соседями" bugungi kunning - это духовная, просветительская, идеологическая, воспитательная необходимость сегодняшнего дня ekanligini bildiradi. Yosh avlodni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda xalqimizning boy milliy, Разработка и внедрение в практику эффективной, современной педагогической технологии духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, основанной на богатых национальных, культурных, исторических традициях, обычаях hamda и общечеловеческих ценностях нашего народа asoslangan samarali, zamonaviy pedagogik texnologiyaning ishlab chiqilib, amaliyotga joriy etilishi, shaxsni tarbiyalash va uni har tomonlama , обеспечение приоритета воспитания и всестороннего совершенствования личности toptirishning ustuvorligini ta’minlash; повышение общей и национальной педагогической культуры oshirish; mamlakatimiz fuqarolari orasida ; совершенствование работы по национально -идеологическому воспитанию граждан нашей страны ishlarini takomillashtirish "OilaЭто основная цель Концепции" семейное, махаллинское, образовательно bilim -образовательное сотрудничество"Kontseptsiyasining asosiy . ruy Изменения, вносимые ру в Узбекистане o’zgarishlar "Oila, mahalla, o’quv bilim yurti hamkorligi" yo’nalishidagi shaxs tarbiyasida oila, , требуют обновления содержания и реализации основных задач семьи, родителей, махалли, образовательного учреждения в воспитании личности по направлению "сотрудничество семьи, махалли, учебного заведенияbilim yurtining asosiy vazifalarini mazmunan yangilab hayotga tatbiq etishni taqozo ".