«Современные информационные коммуникационные технологии на уроках литературы в средней школе»

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН


ФЕРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ

КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине: «Методика преподавания русского языка и литературы »

на тему: «Современные информационные коммуникационные технологии на уроках литературы в средней школе».

Выполнил: студент 3 курса
заочного отделения
группы 20-102 направления
«Филология и обучение языкам:
русский язык» Тохтасинова Диёра

Научный руководитель:

старший преподаватель кафедры
русской филологии
ФЕРГАНА – 2023


Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ.5
1.1 Понятие информационно - коммуникационных технологий - (ИКТ) и их роль в образовательном процессе…………………………………………….5
1.2 Определение и виды ИКТ…………………………………………………6
1.3 Использование ИКТ в начальной школе: плюсы и минусы
Выводы…………………………………………………………………………8
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Мультимедийные дидактические средства на уроках русского языка…12
2.2 Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках русского языка и литературы у младших школьников…………………………………17
Выводы………………………………………………………………………….22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………24
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….27
ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение
Как говорит Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев, «Ключ к процветанию – в образовании, воспитании, знаниях». «Повышение качества образования – единственно правильный путь развития Нового Узбекистана». «Ибо все благие цели достигаются благодаря знаниям и воспитанию».¹Рассказывают, что однажды, отец увидев своего сына среди детей играющим, подошел к нему. Сам отец был оказывается высокого телосложения. Взяв сына на руки, подняв высоко к небу и обращаясь к сыну говорит: "Я женился на твоей матери и породил тебя не для того, чтобы ты здесь среди детей игрался. Я породил тебя для того, чтобы ты стал освободителем Иерусалима".

Данная исследовательская работа посвящена анализу использования информационных компьютерных технологий на уроках русского языка у младших школьников.
Актуальность исследования. В Концепции модернизации российского образования поставлена важная задача: подготовить подрастающее поколение к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в котором ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. И ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком Информационных Компьютерных Технологий. XXI век - эпоха информационного общества. Необходимость новых знаний, информационной грамотности, умения самостоятельно получать знания способствовала возникновению нового вида образования - инновационного, в котором информационные технологии призваны сыграть системообразующую, интегрирующую роль. Информационная деятельность и информационные технологии стали неотъемлемой частью всех видов деятельности.
Объект исследования - ученики 1 класса «Б» средней школы № 1 имени А. Д. Просоедова г. Георгиевска.
Предмет исследования - информационные компьютерные технологии.
Цель курсовой работы - доказать значение использования информационных компьютерных технологий на уроках русского языка у младших школьников.
Задачи исследования:
. Раскрыть понятие информационно - коммуникационных технологий - (ИКТ) и их роль в образовательном процессе.
. Определение и виды ИКТ.
. Использование ИКТ в начальной школе: плюсы и минусы.
. Дать представление о мультимедийных дидактических средствах на уроках русского языка в 1 классе.
. Раскрыть представление об использовании информационных ресурсов на уроках чтения в начальной школе.