Современные средства

 
Вопросы и задания 
 
1. Чем отличается кодификатор элементов содержания от кодифика-
тора требований? Проанализируйте их по одному содержательно-
му разделу для ГИА и ЕГЭ. 
2. Как оценивается правильное решение каждого из заданий экзаме-
национной работы для 11класса? Что такое первичный балл за вы-
полнение всей работы, каково его максимальное значение? 
3. Какое количество заданий экзаменационной работы подтверждает 
освоение выпускником основных общеобразовательных программ 
общего (полного) среднего образования? 
 
Список рекомендуемой литературы 
 
1. Чибисова, М. Ю. Единый государственный экзамен: психологиче-
ская подготовка / М. Ю. Чибисова. – М., 2004. 
2. Теоретические основы обучения математике в средней школе : 
учеб. пособие / Т. А. Иванова [и др.] ; под ред. проф. Т. А. Ивановой. – 
Н. Новгород : НГПУ, 2003. – С. 304 – 310.
 
92

---

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 
Вопросы для обсуждения 
1. Проблемы качества образования. Критерии и показатели качества 
образования. 
2. Диагностическая деятельность учителя (сущность, структура, со-
держание). 
3. Психолого-педагогические критерии эффективности обучения и 
принципы построения контрольно-диагностических заданий. 
4. Методика составления контрольных работ по математике в соот-
ветствии с новыми критериями качества образования. 
Задания 
1. Проанализируйте систему критериев и ориентиров, обеспечиваю-
щих новое качество математического образования. Приведите приме-
ры заданий по математике, отвечающие комплексу этих критериев. 
2. Выявите особенности диагностической деятельности учителя ма-
тематики общеобразовательной и профильной школ. Разработайте с 
использованием компьютерной техники комплект отчётной докумен-
тации для проведения мониторинга по одной теме школьного курса 
математики. 
3. Сконструируйте текст контрольной работы по математике в соот-
ветствии с новыми критериями качества образования (тема и класс по 
выбору студента). 
*** 
Домашнее задание 
1. Оформите отчет по составлению контрольной работы по математи-
ке для 5 – 9 классов в соответствии с новыми критериями. 
2. Подготовьтесь к лабораторной работе № 2.
Творческое задание. Сконструируйте контрольно-диагностическое за-
дание по одной из тем курса математики основной школы. Опишите 
подходы к интерпретации результатов его проведения.