Современные средства

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
107

---

ОГЛАВЛЕНИЕ 
 
Предисловие ……………………………………………………………............3 
Глава 1. ПОНЯТИЕ «КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ»». ОЦЕНКА
КАК ЭЛЕМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ…………….........................6 
1.1. Понятие «качество образования»………………………….............6 
1.2. Оценка как элемент управления качеством………………...........11 
1.3. Общероссийская система оценки качества образования
(OCOКО)….………..........................................................................13 
1.4. Мониторинг как основной принцип современной оценки
результатов обучения…………………………..………….............16 
Вопросы и задания............................................................................................20 
Список рекомендуемой литературы................................................................20 
Глава 2. ТРАДИЦИОННЫЕ И НОВЫЕ СРЕДСТВА 
ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ..............................................22 
2.1. Традиционные контрольно-оценочные средства .........................22 
2.2. Контроль и оценка в современном образовании...........................27 
2.3. Контрольно-оценочная система в школе………………….............33 
2.4. Эвалюация в образовании …………………………………..........35 
Вопросы и задания............................................................................................37 
Список рекомендуемой литературы................................................................38 
Глава 3. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ
В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ..........................................................................39 
3.1. Исторические предпосылки современного тестирования
в отечественном образовании……………………………...............39 
3.2. Развитие тестирования в зарубежных странах…………….........44 
3.3. Направления и проблематика современных российских
и зарубежных исследований по вопросам измерений
и тестирования в образовании…………………………….............47 
1.4. Тестирование в психологии и образовании……………..............49 
Вопросы и задания............................................................................................51 
Список рекомендуемой литературы...............................................................51