Современные средства

Изоморфизм – важное понятие матема-
тики, которое определяет ряд условий 
взаимно однозначного отображения двух 
множеств с сохранением их свойств в 
процессе такого отображения.
57

---

ристики и представляет их без существенных искажений. В зависи-
мости от количества оцениваемых характеристик объекта можно го-
ворить об одномерных (одна переменная) или многомерных (более 
одной переменной) измерениях. Соответственно по результатам из-
мерения строится одна шкала или несколько шкал, число которых в 
последнем случае обычно бывает равно числу переменных измере-
ния. 
Последний компонент процесса педагогических измерений, 
включающий обработку, анализ и интерпретацию данных, служит 
для выявления обеспечиваемого качества результатов измерения, 
коррекции тестов и представления полученных данных в форме, 
удобной для интерпретации и сравнения. Благодаря сопоставимости 
тестовых баллов, достигаемой в процессе обработки, по результатам 
педагогических измерений можно выстраивать качественный анализ 
результатов учащихся, проводить мониторинг и принимать обосно-
ванные управленческие решения в образовании. 
4.3. Таксономия образовательных целей и результаты образования. 
Подходы к структурированию учебных достижений 
Понятие «таксономия» было предложено швейцарским ботани-
ком О. Декандолем. В рамках образовательной технологии Бенджами-
ном Блумом в 1956 г. была 
создана первая таксономия 
педагогических целей. При 
этом Б. Блум и Д. Кратволь 
разделили цели образова-
ния на три области: когнитивную (требования к освоению содержания 
предмета), психомоторную (развитие двигательной, нервно-
мышечной деятельности) и аффективную (эмоционально-ценностная 
область, отношение к изучаемому). 
Первая таксономия, охватывающая когнитивную область, вклю-
чает в себя шесть категорий целей:
¾ знание (конкретного материала, терминологии, фактов, опре-
делений, критериев и т.д.); 
¾ понимание (объяснение, интерпретация, экстраполяция); 
¾ применение;