Созданы для любви. Как знания о мозге и стиле привязанности помогут избегать конфликтов и лучше понимать своего партнера

Глава 7. Защита пространства пары...
и неопытными. Возможно, их родители периодически раз-
рушали свое пространство пары, вплетая в него детей и соз-
давая тем самым условия для дальнейшей неразберихи.
Гиперактивные «кроманьонцы», 
неактивные «дипломаты»
Излишне активные «кроманьонцы» и/или слабо действу-
ющие «дипломаты» могут затруднить включение посто-
ронних в отношения пары. Например, если «кроманьон-
цы» у «острова» постоянно сигнализируют об опасности, 
тот полностью переключает внимание на предмет, прово-
цирующий эту тревогу. С точки зрения «кроманьонцев», 
проводить время с этой третьей стороной — будь то работа, 
хобби или дурная привычка — намного безопаснее и ком-
фортнее, чем с партнером.
Подобное стремление к отделению часто демонстриру-
ют маленькие дети. Психологи называют это параллель-
ной игрой — такое поведение наиболее характерно для 
двух- или трехлеток. Несколько малышей играют в одной 
комнате, каждый со своей игрушкой, но друг с другом они 
не взаимодействуют. По мере того как дети взрослеют и их 
«дипломаты» становятся более зрелыми, они начинают 
заниматься вместе. Двое учатся дружно осваивать одну 
и ту же игрушку. Позднее начинают вовлекать в свою игру 
новых действующих лиц — третью сторону. Если взрослая 
пара ведет себя сходным образом (по сути, они в парал-
лельной игре), можно сделать вывод, что их «дипломатов» 
оттеснили «кроманьонцы». Особенно часто под влияние 
«кроманьонцев» попадают «волны». Они реже, чем 

---

206
Созданы для любви
«острова», ведут параллельную игру и чаще обращаются 
за поддержкой к третьей стороне. Иногда, пойдя на поводу 
у «кроманьонцев», «волны» убеждают себя, что партнер 
возмутительно холоден и его необходимо наказать ответ-
ной недоступностью. Они не пытаются органично вплести 
третью сторону, чтобы это не наносило ущерб отношениям 
в паре, а поддерживало их, и вместо этого мечутся между ней 
и своим избранником. Это перетягивание каната приводит 
к бесконечным трениям и раздорам, отчего «дипломаты», 
как правило, прячутся в укрытие еще глубже.
Партнеров, которые не знают, как включить в парные 
отношения третью сторону, постоянно выводят из равно-
весия возникающие на пути люди, предметы и явления. 
Проблемы чаще всего проявляются, если у пары есть дети. 
Увы, в этой ситуации каждый из родителей (а иногда 
и оба) может в любой момент оказаться отвергнутым. Они 
чувствуют себя обделенными, одинокими, неуверенными 
и незащищенными. Неумение правильно ввести в отно-
шения третью сторону становится причиной множества 
ссор и даже расставаний, при этом ни один не понимает, 
что проблема заключается именно в этом. Обычно пар-
тнер, который чувствует себя преданным, направляет все 
внимание на третью сторону, воспринимая ее как угрозу, 
и совершенно не замечает, что сам становится такой же 
угрозой отношениям. Неспособность партнеров эффек-
тивно включать в свой дуэт посторонних почти всегда 
обоюдна.
Многие пары, о которых шла речь в этой книге, не луч-
шим образом справляются с третьими сторонами, пред-
ставляющими опасность для их отношений. Пролистайте 

---

207