Статья журнала "Концепт"

---

 
 
 
 
 
2021, № 10 (октябрь) 
 
Раздел 5.8. Педагогика (13.00.00 Педагогические науки) 
 
ART 211065 
DOI 10.24412/2304-120X-2021-11065 
УДК 378.147 
 
Модель проектирования
индивидуальных образовательных траекторий
студентов − будущих педагогов дошкольных организаций 
Model for designing individual educational trajectories
of students – future teachers of preschool organizations 
 
 
 
Веретенникова Вероника Борисовна, 
кандидат педагогических наук, старший преподаватель 
кафедры дошкольного образования Института психологии 
и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) 
федеральный университет», г. Казань, Россия 
ORCID: 0000-0001-7672-4724 
[e-mail] 
Veronika B. Veretennikova, 
Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Lecturer, 
Department of Pre-School Education, Institute of 
Psychology and Education, Kazan (Volga Region) Federal 
University, Kazan, Russia 
ORCID: 0000-0001-7672-4724 
[e-mail] 
Конфликт интересов не указан 
Conflict of interest is not declared 
Веретенниекова В. Б. Модель проектирования 
индивидуальных 
образовательных 
траекторий 
студентов − будущих 
педагогов дошкольных 
организаций // Научно-методический электронный 
журнал «Концепт». 2021. № 10. С. 19–35. URL: http://e-
koncept.ru/2021/211065.htm. DOI: 10.24412/2304-
120X-2021-11065 
V. B. Veretennikova, Model for designing individual 
educational trajectories of students – future teachers of 
preschool organizations // Scientific-methodological 
electronic journal "Concept". 2021. No. 10. P. 19–35. 
URL: 
http://e-koncept.ru/2021/211065.htm. 
DOI: 
10.24412/2304-120X-2021-11065 
Поступила в редакцию 
Received 
06.08.21 
Получена положительная рецензия 
Received a positive review 
06.09.21 
Принята к публикации 
Accepted for publication 
06.09.21 
Опубликована 
Published 
31.10.21