Strategiya 1: Inklyuziv ta’lim

3-Strategiya. Tengdoshlarning o'zaro
ta'lim olishlari
«Bolalar bir-birlarini o'qitsinlar»

Reyting

Strategiya
Tengdoshlarning o'zaro ta'limi-bu bitta o`quvchi o'qituvchi rahbarligida boshqasiga dars beradi. Ba'zan bu usul : tengdoshlar vositachiligida o'qitish, tengdoshlar bilan o'rganish strategiyalari, sinfda o'zaro o'rganish, do'stlarni qo'llab - quvvatlash dasturlari, juft o'qish va o'zaro yordam ham deyiladi.
Ushbu strategiya, shuningdek, men 2-bobda tasvirlab bergan o'rganish va modelning mazmunli (kontekstli) tarkibiy qismiga ham tegishli.
O'zaro o'rganish inklyuziv sinflarda o'rganish samaradorligini oshirishning kuchli vositasidir. U nafaqat o'qishni o'rgatish uchun, balki maktab o'quv dasturining deyarli barcha fan sohalarida-matematika, tabiiy va ijtimoiy fanlar, jismoniy tarbiya uchun ham ishlatilishi mumkin.
O'zaro o'rganish yangi materialni dastlabki o'rganish vositasi sifatida emas, balki mavzuni erkin egallash uchun o'tgan materialni takrorlash

va mustahkamlash uchun ko'nikma va bilimlarni mashq qilish uchun eng mos keladi. Boshqacha qilib aytganda, bu usul boshqa o'qitish usullarini to'ldiradi.

O'zaro ta'lim o'quvchilarning yoshi va qobiliyat darajasiga qarab turli shakllarda amalga oshiriladi. O'zaro ta'lim o'quvchilarning yoshi va qobiliyat darajasiga qarab turli shakllarda amalga oshiriladi. Odatda, taxminan yoshi teng bo`lgan qobiliyatliroq o`quvchi qobiliyati past bo`lgan bolaga dars beradi. Ushbu shaklning o'zgarishi "yoshlararo o'zaro ta'lim" bo'lib , unda ta`lim beruvchi ta`lim oluvchidan kattaroq hisoblanadi. «Sinfda o'zaro ta`lim»ning yana bir usuli bu barcha sinf o'quvchilari juftlarga bo'linib, o'qituvchi va o'quvchi sifatida harakat qilishlari. Shuningdek, o'zaro ta'limning tuzilish darajasi bilan belgilanadigan usuldan foydalanishda ba'zi farqlar mavjud.
Shuni ham ta'kidlash kerakki, maxsus ta'lim ehtiyojlari bo'lgan o`quvchilar (odatda kichik rivojlanish nuqsonlari bo'lgan), o'qituvchi sifatida harakat qilib, o'ziga ishonchni oshirishi va o'qishda yaxshi yutuqlarga erishishi mumkin, ayniqsa ular yosh o'quvchilar bilan ishlasa.