Supported by: Government of Indonesia (GoI) and Islamic Development Bank (idb)

2. Viewing Comprehension 
You can check the students' understanding of the situations and characters in the following 
ways: 
Before watching: 
 
Give students specific tasks to look and listen before they watch a scene. 
While watching: 
 
Freeze-frame the scene by using the pause button and check students' understanding. 
 
Have periodic discussion breaks. Be sure to let students ask questions about what they have seen 
to increase both their listening and speech skills. Students must organize their thoughts in order to 
ask questions aloud. Have them draw parallels to their own lives. 
While watching or after watching: 
 
Have students answer comprehension questions or a film check list you devise. The 
comprehension questions or a guideline check list help students focus on specific tasks while 
watching movie. It helps students develop their critical thinking skills, too. The comprehension 
questions or check lists may also be used as a platform for other lessons later. 
After watching: 
 
Give students cloze scripts and have them fill in missing words in dialog lines. 
 
Wrap it up and conduct a through review after your film is over. This is commonly referred to as 
"post-viewing," which is a similar technique used in many literature and English classes. Improve 
students' summary skills by having them give an overview of what they have seen and talk about 
why it might be relevant to them. Have students extend their thinking beyond simple "I liked it" 
or not. 
 
3. Listening Practice 
Have students focus on the dialogue contained in a scene by listening for particular vocabulary 
words, structures, or functional expressions. Use videos to practice listening skills. Provide students 
with questions prior to watching the video, and ask them to use their listening skills to discover the 
answers. As non-native speakers learn English, they need the opportunity to practice understanding 
information that is presented orally. By providing students with video questions that they must 
answer through the watching of a video, you allow them to practice careful listening and decoding. 
You can also apply movie dictation by having students write dialogue lines as they view them. You 
can do this by using the pause control to stop the scene after each line. Another way of doing it is