Supported by: Government of Indonesia (GoI) and Islamic Development Bank (idb)

 
 
 
 
 
Here are the reasons behind the procedure abovementioned. Putting the sentences in a logical 
order before listening to the song help students focus on the meaning of the sentences. This prepared 
them to listen to the song. It is also an important stage because it is possible to listen and order the 
sentences without understanding the song at all. In addition, ordering lyrics is suitable for most songs 
that have some kind of storyline. However if learners predict the order first, it’s best to give out one 
What level would this activity be suitable for? 
Can you think of any other songs that might be suitable for a similar activity? 
How could you adapt the activity to suit different songs and different levels? 
What was the value of ordering the sentences before listening?
What kind of song is this task suitable for?
What level is it suitable for? 

---

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
81 
verse at time, to make the task more manageable. Ordering sentences is most suitable for lower levels 
but could also be used for higher levels depending on the complexity of the lyrics.
3. Find Different Words 
 Play the next verse and ask the students to just listen:
Hold my hand 
There are many ways to do it right 
Hold my hand 
Turn around and see what we have left behind 
Hold my hand my friend 
We can save the good spirit of me and you 
For another chance 
And let’s pray for a beautiful world 
A beautiful world I share with you 
 Ask question, “Is the singer optimistic about the future or not?” 
 Give out lyrics for chorus with some ‘wrong’ words. Before listening to the verse again, ask 
students to work out first which words are wrong.
Hold my arm 
There are many faces to do it right 
Hold my arm 
Turn around and look what we have done 
Hold my arm my friend 
We can save the friendship of me and you 
For another balance 
And let’s pray for a promising world 
A beautiful world I have with you 
 Ask your students to listen to the song and correct the wrong words.