Tabiiy va tashlandiq materiallardan turli o‘yinchoqlar yasash. Reja

2.Tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasash.
Bolalarning atrof-tabiat bilan zavqlanishlari kamayib borishiga qarab, ularning e’tibori barglarning shakli, daraxtlar navlariga qaratiladi. Ana shu vaqtda o’simliklarda sodir bo’layotgan ichki jarayonlar qisqa va tushunarli bayon etib beriladi: o’simlik yangi sharoitlarga moslashib, qish fasliga tayyorgarlik ko’rayotganligi bilan tanishadilar.
Bolalarning e’tibori atrofda uchib yurgan qushlar, kapalak, nim chilarga, ularning asosiy belgilariga jalb qilinadi, Uchib yuigan qusi lar, ularning tuzilish formalari haqida, mehnat darslarida qushlar ai plikatsiyasini tayyorlash uchun to’plangan barglar material xizmatii, o’tashi to’g’risida suhbat o’tkaziladi.
O’quvchilar barglai to’plar ekanlar, ularning ranglarini, shaklla rini qiyoslashni o’rganadilar, bu ularning kuzatuvchanligi va diqqa qilish qobiliyatlarini o’stirishga yordam beradi. To’plangan bargla oldindan tayyorlab qo’yilgan daftar varaqlari orasiga qo’yiladi. Shundan keyin bolalarga barglarning mehnat mashg’ulotlarigacha rangini yo’qotmasligi, buralib ketmasligi uchun qanday ishlov berish kerakligi tushuntiriladi. Har bir ekskursiyada bolalarning e’tiborini insonning yaratuvchilik mehnatiga albatta jalb etish kerak. Ekskursiya oxirida suhbatga yakun yasaladi, ekskursiyada egallangan biiimlar umumlashtiriladi. Bundan tashqari, bolalarga uylarida qushlar tasviri tushirilgan rasmlarni, suratlarni ko’rish, ularning tanasi va qanotlarining shakliga, rangiga alohida e’tibor berish topshiriladi.
Bunday uyushtirilgan ekskursiyadan keyingi mashg’ulotda bolalar quritilgan barglardan qush applikatsiyasini zo’r ishtiyoq bilan bajaradilar, agar applikatsiyalar o’z istaklariga ko’ra, o’zlari to’plagan materiallardan mustaqil yasash topshirilsa, qiziqishlari yanada ortadi. Bunday dars, mashg’ulot quyidagi sxemaga ega bo’ladi.
Ishni bajarilish tartibini aniqlash:

1. 
   predmetning qismlari joylashishini grafik tasvirlash;
   
2. 
   predmetning qismlari uchun shakli hamda o’lchamlari bir xil bo’lgan barglarni topish;
   
3. 
   ularni qog’ozga joylashtirish;
   
4. 
   ishning bajarilish texnologiyasi haqida tushuntirib berish;
   
5. 
   ishni amaliy bajarish.