Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

Жавоб: 
Ўқув режа таълим олувчи билими ва касбий тайёргарлик 
мазмунининг етарли ва зарур даражасини таъминлайдиган ўқув жараёни ва 
ўқув юкламаларини ҳажми, муддатлари ва тайёрланаётган мутахассис 
сифатини, назорати шаклларини белгилаб берувчи ҳуқуқий-меъёрий 
ҳужжатдир. 
10. Асарларни уларнинг муаллифлари билан жуфтланг. 
№ Асарларнинг 
номлари 
№ 
Муаллифлар 
1 
Буюк 
дидактика 
А 
Франциялик фан арбоби К.А.Карбон 
Асарда устоз-шогирд тизими таҳлил 
қилинган 
2 
Эмел ёки 
тарбия ҳақида 
В 
Инглиз файласуфи ва педагоги 
Дж.Беллерс Асарда тарбия тизими хусусида 
сўз юритилиб, болаларни ёшликдан касб-
ҳунарга ўргатиш зарурлигига эътибор 
қаратилган 

---

168 
3 
Жентельмен 
С 
Буюк чех педагоги Я.А.Коменский 
Асарда ўқитиш тизимининг умумий 
асослари илмий жиҳатдан асослаб берилган 
4 
Касб-ҳунар 
таълими ҳақида 
D 
Буюк француз файласуфи Ж.Ж.Руссо 
Асарда “эркин тарбия ғояси” илгари 
сурилган 
Жавоб: 
1- 
2- 
3- 
4- 
Жавоб: 
1-С 
2-D 
3-В 
4-А 
IV. Хулосалашга оид тестлар 
11. Таълим мазмунини белгиловчи меъёрий ҳужжатларни зарур 
изчилликда ифодаланг. 
1. Дарслик. 
2. Ўқув қўлланма. 
3. Ўқув дастури. 
4. Ўқув режа. 
5. Таснифлагич. 
6. Давлат таълим стандарти. 
7. Ўқув услубий кўрсатма. 
Жавоб: 6, 4, 3. 
 
12. Давлат давлат стандартларининг мазмунини ишлаб чиқишда асос 
бўладиган ҳужжатлар кетма-кетлигини аниқланг. 
1. Мавжуд таърификация ва аттестация тузилмалари. 
2. Илмий техник тараққиёт ва бозор муносабатларининг ривожланиши 
таъсирида ушбу соҳадаги меҳнат анъаналарининг ривожланиши. 
3. Давлат ва соҳа меъёрий, техник ва технологик ҳужжатларни таҳлил 
этиш. 
4. Меҳнат бозори талаблари. 
5. Чет эл касбий таълим стандартларни ўрганиш, таҳлил этиш.
6. Мутахассис меҳнат фаолияти мазмуни ва характери.