25
- олий таълим муассасалари талабаларида креатив
тафаккурни шакллантиришнинг
назарий асосларини ишлаб чиқиш;
- олий таълим муассасалари талабаларида креатив тафаккурни шакллантиришга
хизмат қилувчи мавжуд имкониятлардан самарали фойдаланиш чора-
тадбирларини белгилаш;
- талабаларнинг креатив тафаккурини шакллантиришга ёрдам берувчи шакл,
метод ва
воситалар тизимини асослаш;
- мазкур жараёнда фанлараро алоқадорликни таъминлаш;
- талабалар томонидан ўзлаштирилган назарий-педагогик билимларнинг
амалиётга тадбиқ этишга имкон берувчи шарт-шароитларни яратиш.
3. Креатив педагогиканинг таркибий тузилмаси ва асосий категориялари. Ҳар
қандай фан сингари “Креатив педагогика” фани ҳам ўзининг
таркибий
тузилмасига эга. Ушбу фан қуйидаги таркибий тузилмага эга:
Креатив педагогиканинг умумий моҳияти унинг конпепцуал ҳолатларини
ифодаловчи бир қатор тушунчалар асосида очиб берилади. Улар қуйидагилардан
иборат:
-
креатив таълим асослари: мақсади.
вазифалари, объекти, предмети,
субъектлари, мазмуни, методологияси, шакллари, методлари, воситалари, методикаси
ва технологиялари;
- малакали карларни тайёрлаш ва улар томонидан
касбий фаолиятни ташкил
этиш жараёнида ёш хусусиятларини инобатга олган ҳолда креатив шахсни
шакллантириш
босқичлари
Ижодкорлик – муайян янгиликнинг аҳамияти ва
фойдали
эканлигини белгиловчи шахс фаолияти ва унинг натижаси
Ижодкор шахс – ижодий жараённи муваффақиятли
амалга ошира
оладиган ҳамда аниқ ижодий натижа (маҳсулот)ларга эга шахс
Креатив шахс – жараён ёки натижа сифатида ижодкорликни намоён
этувчи, масалаларни ечишга ностандарт усуллар билан ёндаша олишга
мойил, ўзига хос ҳаракатларни
ташкил этиш, янгиликларни илгари
суришга, ижодий маҳсулотларни яратишга лаёқатли ва тайёр шахс
Бунёдкор шахс – ҳам жараён, ҳам
натижа сифатида объектив
ижодкорликни амалга оширадиган ва талаблар даражасида ижодий
маҳсулотларини ярата оладиган шахс
Do'stlaringiz bilan baham: 
