Talabalarning o‘qish muvaffaqiyatiga ta’sir etuvchi omillar

Motivatsion tayyorgarlik.
Ushbu komponentning mazmuni shundan iboratki, bolada dominant ta'lim motivi sifatida bilim olish zarurati mavjud. Ushbu komponentning qiymati shunchalik kattaki, agar bola zarur bilim va ko'nikmalarga ega bo'lsa ham, aqliy rivojlanish darajasi etarli bo'lsa ham, maktabda unga qiyin bo'ladi.
Intellektual tayyorgarlik.
Bu komponent, birinchi navbatda, bolaning aqliy faoliyatining rivojlanish darajasi bilan bog'liq. Intellektual tayyorgarlikni tavsiflovchi asosiy narsa - bu mustaqil ravishda tahlil qilish, umumlashtirish, taqqoslash va xulosa chiqarish qobiliyatidir.
Ixtiyoriy tayyorgarlik.
Ushbu komponentning o'quv faoliyatidagi ahamiyati katta. Bola qizg'in aqliy mehnatni kutmoqda, u nafaqat o'zi xohlagan va hozir qiziqtirgan narsani, balki bolaning bir lahzalik istaklari va ehtiyojlaridan qat'i nazar, o'qituvchi, maktab rejimi undan nimani talab qilishi kerak bo'ladi. Siz o'z xatti-harakatlaringizni maktabda qabul qilingan qoidalarga bo'ysundirishingiz kerak: sinfda, tanaffusda, sinfdoshlar va o'qituvchi bilan munosabatlarda o'zingizni qanday tutish kerak. Bolaning atrof-muhit, tabiat, odamlar, o'zi haqidagi bilimlarini hisobga oling.
Bolaning ijtimoiy rivojlanishining tabiati.
Bu erda biz bolaning kattalar bilan qanday muloqot qilish uslubini afzal ko'rishi haqida gapiramiz. O'quv jarayoni doimo kattalarning bevosita ishtirokida va uning rahbarligida amalga oshiriladi. Bilim va malakalarning asosiy manbai o‘qituvchidir. Bolaning eshitish, o'qituvchini tushunish, uning vazifalarini bajarish qobiliyati maktabda o'qish uchun zarurdir. Shu munosabat bilan, bolaning maktabga umumiy tayyorgarligining bir qismi sifatida kattalar bilan afzal ko'rgan muloqot uslubini hisobga olish juda muhimdir.
Neyropsikologik omillar:
Pedagogik amaliyotda maktab o'quv dasturini o'zlashtirish qiyin bo'lgan o'quvchilar soni sezilarli darajada oshdi.
Barcha aqliy jarayonlar murakkab ko'p komponentli tuzilishga ega va ko'plab miya tuzilmalarining ishiga asoslanadi. Ularning shakllanmaganligining ikkita asosiy sababi bor.