Reja: - Reja:
- 1 - Ta’limning psixologik mohiyati
- 2 – O’quv faoliyatining strukturasi
- 3 – Rivojlantiruvchi ta’limning psixologik hususiyatlari
- Та’lim psixologiyasining predmeti – tizimli ta’lim sharoitida bilish faoliyatini rivojlantirish.
- Ta’lim psixologiyasi avvalo bilimlarni va unga mos konikma va malakalarni o’zlashtirilish jarayonini tadqiq etadi.
- Uning asosiy vasifasi bu jarayoning tabiatini, muvafaqqiyatli kechishi uchun zarur bolgan sharoit ,kreteriy hamda bosqichlarni aniqlashdan iboratdir.
- Shuningdek o’zlashtirish sifati va darajasini aniqlashga yordam beruvchi metodlarni ishlab chiqishdir
- Ta’lim- o’qituvchi va o’quvchining birgalikdagi faoliyati hisoblanib - o’qituvchining o’z bilim, ko’nikma, malaka va hayotiy tajribasini o’quvchiga uzatish jarayoni
- O’qish- o’quvchining yangi bilimlarni hamda ularni o’zlashtirish yollarini egallash faoliyati
- O’rganish –insonning oquv faoliyati jarayonida yangi bilim, konikma va malakalarni, yangi psixologik sifat va xususiyatlarni ozlashtirganligi. ta’lim jarayoni yakuni hamda individual tajribani egallash natijasi.
- O’quv faoliyati- inson yangi bilim, ko’nikma va malakalarni egallovchi yoki mavjudlarini o’zgartiruvchi, q’obiliyatlarini rivojlantiradigan, takomillashtiradigan jarayondir
импринтинг (запечатление) - импринтинг (запечатление)
- рефлектор-шартли
- оперант ( bajarib korish va xato qilish metodi)
- викар (boshqalar xulq-atvorini kuzatish)
- вербал
- Импринтинг — ўқиш ўрганишнинг ўзига хос шакли хисобланиб, инсон хотирасида туғма хулқ атвор ва хатти харакатлар белгиларини мухрлаш Бу феноменни Австрия зоолог и зоопсихологи Конрад Лоренц,ўз ғозларининг хатти-харакатларини кузатаетганида ғозлар ўз ота-оналари хатти –харакатларини мерос қилиб олишларини аниқлаган.
- Samarali va muvafaqqiyatli аmaliy faoliyat uchun zarur
- bo’lgan ma’lumotlarni
- o’zlashtirish
- O’z usul va xarakatlarini o’zlashtirish
- Qo’yilgan maqsadga erishish uchun to’gri yo’l tanlash va nazorat qilishda bilimlaridan foydalanish usullarini egallash
| | - ’’ ’ inson yangi bilim, ko’nikma va malakalarni egallovchi yoki mavjudlarini o’zgartiruvchi, q’obiliyatlarini rivojlantiradigan, takomillashtiradigan jarayondir
| | | - tafakkur operasiyalari;
- belgili vositalar;
- фоновые bilimlar
| - O’quv faoliyati maxsuloti
| | | | - O’quvchining rivojlanganlik darajasi
| - ФОНОВЫЕ ЗНАНИЯ — (англ. background knowledge). Знания, характерные для говорящих на данном языке, обеспечивающие речевое общение, в процессе которого эти знания проявляются в виде смысловых ассоциаций и коннотаций, соблюдения норм речевого поведения носителей…
- Ўқув фаолияти элементлари
- Ўқув фаолиятининг беш элементи мавжуд:
- motivatsion komponent
- (motivlar,maqsadlar, vazifalar)
- Operasional-xarakat komponenti
- (xarakatlar)
- Nazorat va baholash komponenti
- (nazorat va baholash xarakatlari)
Do'stlaringiz bilan baham: |
