Ta'lim masalalarini millatning milliy merosi bilan umumbashariy qadriyatlar bilan bog'lagan holda amalga oshirish, hal etish

PRI yo‘nalishi kunduzgu va kechki ta’lim talablari uchun
«THE HISTORY OF GENERAL PEDAGOGY»
fanidan javoblar

1.Pedagogikaning milliy asosi nima ta'lim masalalarini millatning milliy merosi bilan umumbashariy qadriyatlar bilan bog'lagan holda amalga oshirish, hal etish

2. Milliy pedagogikaning asosiy yo`nalishlari berilgan qatorni aniqlang milliy urf odatlar, an'analar va marosimlar
3. Sharqda ta`lim-tarbiyaning ilk tizimi qaysi asarda berilgan Avesto
4. Milliy pedagogikaning asosiy yo`nalishi qaysilar xalq og'zaki ijodi, milliy urf odatlar, an'analar va marosimlar
5. Xalq pedagogikasida qo`llanilgan tarbiya usullarini ko`rsating. Tushuntirish, na'muna, nasihat berish, jazolash
6. Pedagogika tarixining vazifasi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping pedagogik merosga to'g'ri munosabatda bo'lishiga undaydi
7. Pedagogika tarixi qanday fan ijtimoiy
8. Imom Buxoriy to‘plagan hadislar soni 600 mingdan ortiq
9. Xalq ommasi tomonidan yaratilgan va avloddan-avlodga o‘tib kelayotgan ta’lim-tarbiya ishlarini amalga oshirish bobida qo‘llanib kelingan usul, vosita, ko‘nikma va malakalar birligini ifodalovchi tajribalar asosida to‘plangan bilim va ma’lumotlar yig‘indisi. Xalq pedagogikasi
10. “Axloqning yaxshi bo‘lishi, taomning pokizaligi, rostlik va omonatga xiyonat qilmaslik shart, dunyoviy ishlardan chetda qolgan bo‘lsangiz ham zarari yo‘qdir”. Ushbu fikr muallifini aniqlang. Imom al Buxoriy
11. “Ilm-sahroda do‘st, hayot yo‘llarida tayanch, yolg‘izlik damlarda yo‘ldosh, quvonchli damlarda rahbar, qayg‘uli onlarda madadkor, odamlar orasida zebu ziynat, dushmanlarga qarshi kurashda quroldir”. Ushbu g‘oya qaysi manbadan olingan Xadisi Sharifdan
12. Ushbu oyat «Qur’onu Karim»ning qaysi surasida bayon etilgan “Ayting: Biladigan zotlar bilan bilmaydigan kimsalar barobar bo‘lurmi Darhaqiqat, faqat aql egalarigina pand-nasihat qila olurlar”