Ta'lim masalalarini millatning milliy merosi bilan umumbashariy qadriyatlar bilan bog'lagan holda amalga oshirish, hal etish

salomlashish, ko'rishish, qo'l olishish hamda ruxsat so'rash
200. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin” ikkinchi bobi nima haqida uxlamoq, kiyim kiyish, yo'l yurish odoblari
201. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin” uchinchi bobi nima haqida suhbatlashish odobi
202. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin” asarida xotin qaysi jihatdan erdan ustun bo‘lishi kerak husnu jamolda, hulq odobda, hamda iffatda
203. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin” asarida suv ichish qoidasi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan suvni o'ng tomondan uzatish
204. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin” yetinchi bobi nima haqida safarga chiqish odobi
205. Markazaziy Osiyoni qaram qilsh (bosib olish) dastlab kimning g‘oyasi edi Petr I
206. Turkiston general gubernatorligi qaysi yili tashkil etildi 1885 yil
207. Turkiston general gubernatori fon Kaufman rus imperatorga nimani maqtanib yozgan Markaziy Osiyo xalqlarinining madaniy ijtimoiy taraqqiyoti 300 yil orqaga surib yuborilganini
208. Turkiston o‘lkasida shahar maktablarida diniy ta’limdan tashqari qanday bilimlar o‘rgatilgan umumiy ta'lim elementlari yozish va hisoblash
209. Turkiston o‘lkasida shahar maktblarida o‘quvchilar soni nechtagacha o‘qitilgan 20-30 nafar o'quvchi
210. Turkiston o‘lkasida qishloq maktblarida o‘quvchilar soni nechtagacha o‘qitilgan 10-15 nafar o'quvchi
211. Turkiston o‘lkasida maktablarda «Chor kitob»- birinchi bo‘limida qanday mazmundagi bilimlar o‘rganilgan haq xudoning nomlari tushuntiriladi, din qoidalari, tahorat, namoz bayon etiladi
212. Turkiston o‘lkasida maktab va madrasalarda dars qaysi tillarda olib borilgan o'zbek, arab, va fors-tojik tillarida
213. Oliy diniy maktab-Madrasa uch bo‘limda o‘qitilgan shulardan ikkinchi bo‘lmida qanday bilimlar berilgan