Namangan davlat pedagogika instituti “Ta’lim va taraqqiyot” ilmiy-uslubiy jurnali
2023-yil 4-son. ISSN: 2992-9008. UDK: 37
130
samarali ma‘lumotlarga ega bo‗lishini kuzatdik. Chunki u tilni o‗rganishda asosiy
rol o‗ynaydi.
XXI-asr talabalar va o‗qituvchilarga kompyuterlashtirilgan jamiyatni berdi, u
erda ular raqamli ma‘lumotlarni olishlari va undan o‗zlarining professional hayotiy
muammolari uchun foydalanishlari mumkin: o‗qitish jarayonida va ta‘lim tizimini
modernizatsiya qilishda.
Adabiyotlar
1. O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida"gi 637-son Qonuni - T., 2020
2. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5 iyundagi "Oliy ta'lim
muassasalarida ta'lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga
oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta'minlash bo'yicha
qo'shimcha chora-tadbirlar to'g'risida"gi PQ-3775-sonli Qarori // Qonun hujjatlari
ma'lumotlari milliy bazasi. - T., 2018.-6 iyun.
3. Abdullayeva Q.M. Maxsus fanlarni o'qitishda bo'lajak o'qituvchilarning kasbiy
bilim va ko'nikmalarini shakillantirishning metodik asoslari: Ped.fan.nomz.Dis. -
T.,2006.-137 b.
4.Pavlovskiy I.P. Vvedeniye v eticheskiy kodeks: krax normativnoy etiki. – S-PB.:
Info-da, 2006. -S.16-17.
NAMANGAN VILOYATI ATMOSFERA HAVOSINING IFLOSLANIB
BORISHI VA BU BOʻYICHA AHOLINING SAVODXONLIK DARAJASINI
OSHIRISH MUAMMOLARI
Qoriyev Mirzohid
NamDU Ekologiya kafedrasi dotsenti (v.b.), g.f.f.d. (PhD)
Akbarov Zafarjon
NamDU Ekologiya kafedrasi o‘qituvchisi
Rahimova Shohista, Xabibullayeva Mushtariy
NamDU Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi yo‘nalishi 3-bosqich talabalari
Annotatsiya. Ushbu maqolada Namangan viloyati atmosfera havosini
antropogen omillar ta‘sirida ifloslanib borayotganligi, buning natijasida turli salbiy
oqibatlar yuzaga kelayotganligi bo‘yicha ma‘lumotlar berilgan. Shuningdek, qishloq
hududlari aholisining atmosfera havosini ifloslanishi va ularni oldini olish
imkoniyatlari bo‘yicha savodxonlik darajasini aniqlash borasidagi olib borilgan
izlanish natijalari keltirilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: |