Ta’lim va taraqqiyot

 
Annotation: the article discusses the social and pedagogical foundations of 
teaching children to read and write in preschool educational organizations, the 
importance of acquiring reading and writing skills in preparing children for school 
education. 
Key words: preparation for school education; area of development; special 
training; general training; literacy training; reading literacy; reading skills; writing 
skills. 
 
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ 
ОБРАЗОВАНИЮ – КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ 
НЕОБХОДИМОСТЬ 
 
Хакимов Аббосхон Орибжон угли 
Преподаватель НамГПИ 

---

 Namangan davlat pedagogika instituti “Ta’lim va taraqqiyot” ilmiy-uslubiy jurnali
2023-yil 4-son. ISSN: 2992-9008. UDK: 37
 
18 
Аннотация: в статье рассматриваются социально-педагогические 
основы обучения детей грамоте в дошкольных образовательных организациях, 
важность приобретения навыков чтения и письма при подготовке детей к 
школьному образованию. 
Ключевые слова: подготовка к школьному образованию; область 
развития; специальная подготовка; общая подготовка; обучение грамоте; 
грамотность чтения; навыки чтения; навыки письма. 
 
Боланинг таълим олишга бўлган ҳуқуқини амалга оширишни 
таъминлаш, боланинг жисмоний, ақлий ва маънавий камолотини сақлаш ва 
мутаҳкамлаш, шунингдек, умумтаълим муассасаларида боланинг жамиятга 
мослашишини ва таълим олишни давом эттиришга тайѐрлигини таъминлаш 
мактабгача таълим ташкилотларининг асосий мақсадлари [3] ҳисобланади.
Бу мақсадлар негизида боланинг жамиятга мослашишини ва 
бошланғич 
таълимга 
тайѐрлигини 
таъминлаш 
вазифаси 
туради. 
Мустақилликдан кейинги даврда мактабгача ѐшдаги болаларга таълим-тарбия 
бериш, уларни мактаб таълимига тайѐрлаш масалаларига эътибор қаратилди. 
Бироқ, бу борадаги ишларнинг сифати ва самарадорлиги давр талабига жавоб 
бермаслиги, соҳадаги мавжуд камчиликлар ва муаммоларнинг ўз вақтида 
бартараф этилмаганлиги натижасида мактабгача ѐшдаги болаларни 
бошланғич таълимга тайѐргарлик даражасининг меъѐрларга мувофиқ 
келмаслиги кузатилди. Бу салбий ҳолат таълимнинг кейинги босқичларида 
ўқувчиларнинг ўзлаштиришига тўсқинлик қилувчи омилларни бартараф этиш 
заруриятини юзага келтирди.
2017 йилдан бошлаб, Президент Ш.М.Мирзиѐев раҳбарлигида давлат 
ижтимоий сиѐсатининг асосий эътибори мактабгача таълимга қаратилиши 
мазкур соҳада туб бурилишлар ясаш даврини бошлаб берди, десак муболаға 
бўлмайди. Юртбошимиз томонидан мактабгача таълим соҳасидаги муаммолар 
ва камчиликлар изчил таҳлил этилди, булар қаторида давлат тасарруфидаги 
мактабгача таълим ташкилотлари сони 47 фоиздан зиѐдроққа камайганлиги, 
мавжуд таълим ташкилотларининг моддий-техника базасининг замонавий 
талабларга жавоб бермаслиги, мактабгача таълим ташкилотида фаолият 
юритаѐтган кадрлар ўрта махсус маълумотга эга эканлиги боис мактабга 
тайѐрлов гуруҳларида машғулотлар етарлича, замонавий талаблар даражасида 
ўтилмаѐтганлиги, айниқса, болалар қамровининг пастлиги алоҳида таъкидлаб 
ўтилди.
Президент Ш.М.Мирзиѐев бошчилигида 2017 йил 16 август куни бўлиб 
ўтган йиғилишда мамлакатимизда миллий генофондни мустаҳкамлаш, ѐш 
авлодни етук кадрлар этиб тарбиялаш масалалари чуқур таҳлил этилиб, 

---