Ta’lim va taraqqiyot

 Namangan davlat pedagogika instituti “Ta’lim va taraqqiyot” ilmiy-uslubiy jurnali
2023-yil 4-son. ISSN: 2992-9008. UDK: 37
 
203 

Moslashuvchanlik va moslashuvchanlik: ta'lim texnologiyasi va u qamrab 
olgan sohalar doimo rivojlanib bormoqda. Moslashuvchanlik va yangi vositalar va 
texnikalar paydo bo'lganda ularni o'rganish va qo'llash qobiliyatini ta'kidlang. 

O'qituvchilarga ko'maklashish: o'qituvchilar o'quvchilarning o'quv 
safarlariga rahbarlik qilishda muhim rol o'ynaydi. Ular fasilitator sifatida harakat, 
yo'l-yo'riq berish, o'ylantirib savollar so'rab, va ularning razvedka va kashfiyot 
talabalarga qo'llab-quvvatlash. 
Ushbu pedagogik asoslarni qabul qilish orqali o'qituvchilar talabalarni 
STEAM ta'lim texnologiyasiga asoslangan ilmiy faoliyat bilan shug'ullanishga 
samarali ravishda qisqartirishlari, ilmiy tushunchalarni chuqurroq anglashlari va 
umrbod o'rganishga bo'lgan ishtiyoqni rag'batlantirishlari mumkin. 
STEAM ta'lim texnologiyasining afzalliklari aniq bo'lsa-da, muammolar ham 
paydo bo'ladi: O'qituvchilarni tayyorlash: o'qituvchilar texnologiya va fanlararo 
yondashuvlarni o'qitish usullariga samarali integratsiya qilish uchun etarli 
tayyorgarlikni talab qiladi. 
Resurs cheklovlari: STEAM faoliyatini amalga oshirishga ta'sir qiluvchi 
ma'lum ta'lim sharoitida texnologiya va tegishli resurslarga kirish cheklanishi 
mumkin. 
Baholash usullari: fanlararo loyihalar va ilmiy faoliyatni baholash qiyin 
bo'lishi mumkin, chunki an'anaviy baholash yondashuvlari talabalarning barcha 
ko'nikmalarini qamrab olmasligi mumkin. 
Xulosa va takliflar: 
STEAM ta'lim texnologiyasi talabalarni ilmiy faoliyatga jalb qilish uchun 
o'zgaruvchan yo'lni taklif etadi. O'z salohiyatidan samarali foydalanish uchun 
o'qituvchilar va muassasalar: 

Kasbiy rivojlanishga sarmoya kiriting: o'qituvchilarni bilan 
integratsiyalashgan darslarni samarali loyihalashtirish va etkazib berish uchun 
zarur ko'nikmalar bilan jihozlash. 

Resurslardan foydalanishni rag'batlantirish: barcha talabalarning 
mazmunli ilmiy faoliyat bilan shug'ullanishini ta'minlash uchun etarli resurslar va 
texnologiyalardan foydalanish imkoniyatini taqdim eting. 

Baholash strategiyalarini qayta ko'rib chiqish: STEAM ta'limi tomonidan 
tarbiyalangan turli ko'nikmalarni, shu jumladan hamkorlik, ijodkorlik va 
muammolarni hal qilishni o'lchaydigan baholash usullarini ishlab chiqish. 
Xulosa qilib aytganda, STEAM ta'lim texnologiyasi orqali talabalarni ilmiy 
faoliyatga jalb qilishning pedagogik asoslari zamonaviy ta'lim uchun ulkan va'da 
beradi. Fanlararo ta'limni rivojlantirish, amaliy faollikni rag'batlantirish va 
texnologiyadan foydalanish orqali o'qituvchilar talabalarni tobora murakkab va 

---