Ta’lim va taraqqiyot

 Namangan davlat pedagogika instituti “Ta’lim va taraqqiyot” ilmiy-uslubiy jurnali
2023-yil 4-son. ISSN: 2992-9008. UDK: 37
 
206 
-Ahloqsizlik tufayli shaxslar o‗rtasida sodir bo‗ladigan nizolarni muhokama 
etish; 
-Bolalarga nisbatan beriladigan tanbex, talab, man etish va jazolashning bir 
hil turlarini doimo takrorlamaslik; 
-Jamoat joylarda o‗zini tutish, odob-ahloq qoidalarini o‗rgatishi loziм.[2] 
Maktabgacha ta‗lim psixologi ota-ona,oilaning bola tarbiyasidagi o‗rnini 
to‗g‗ri aniqlab, tavsiya va maslahatlarni berib boradi. Aksariyat hollarda oiladagi 
nosog‘lom muhit bolaning tarbiyasida o‗z aksini topadi. Shu o‗rinda psixolog bolada 
yuzaga kelayotgan, yoki yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan holatlarni tahlil qilib, 
aniqlangan holatlarni korreksiyalash bo‗yicha ish olib boradi. 
Psixolog ota-onalar bilan olib boradigan ishlar mazmunini quyidagilarni 
tashkil etadi: 
-Bolalarni MTT sharoitiga moslashuv jarayoning samarali kechishida ota-ona 
va oilada olib boriladigan jarayonning tashkillashtirishida psixologik yordam; 
MTT tarbiyalanuvchilarida aniqlangan psixologik va ta‘lim olishidagi 
muammolarni 
bartaraf 
etishdagi 
olib 
boriladigan 
ishlar 
mazmunini 
shakllantirishida gurux pedagoglari va ota-onalar uchun tavsiyalar berish; 
Yuqorida keltirilgan hamkorlik ishlari bosqichlarini tahlil etar ekanmiz, 
psixolog albatta gurux pedagoglari va ota-onalarning izviy hamkorligini ta‗minlashi 
zarur. Aynan shu hollarda OILA-PEDAGOG-PSIXOLOG hamkorligi o‗z amaliy 
samarasini ko‘rsatib ,bolani keyinchalik to‗g‗ri yo‗naltirishga va boladagi mavjud 
nuqsonlarni korreksiyalashga xizmat qiladi. Bola rivojlanishi jarayonida albatta 
MTT hamshiraning xam o‗ziga xos o‗rni bo‗lib, bu jarayon muntazam ravishda 
amalga oshiriladi. Ota-ona, guruh pedagogi, psixologiga ish ko‗lamini amalga 
oshirishda o‗z tavsiya va ko‗rsatmalarini berib boradi. Bola rivojlanish jarayonida 
vujudgan kelgan muammolar, ularning bartaraf etilgan yoki etilmagani, bolaning 
jismoniy imkoniyatlari doirasini aniqlab beradi. Bolaning korreksion faoliyatga jalb 
etish jarayonida ,u muntazam olishi kerak bo‗lgan muolajalar,ularning o‗z 
vaqtidaligi, tor mutaxassislar tavsiyalarini olish kabi ahamiyatga ega faoliyatlarni 
tashkillashtiradi. Buning uchun albatta gurux pedagogi va psixologi ma‗lumotlar 
ko‗rsatkichlar, hamda ota-ona bergan ma‘lumotlar asosida o‗zining tekshiruv 
natijalarini umumlashtirgan holda o‗z ish rejasini tuzadi.
Xulosa: MTT va olia hamkorligi ishi ko‗rib o‗tganimizdek, serqirra va alohida 
ahamiyatga ega bo‘lib, bunda ota-ona, pedagoglar psixolog hamda shifokorning 
uzviy hamkorliklari o‘ta muhim hisoblanadi. 
Ushbu o‗zaro chambarchas bo‗liq zanjirning har bir halqasini samarali 
faoliyat olib borishi bolaning kelajagi uchun muhim ahamiyat kasb etadi. Har bir 
zamonaviy ota-ona bolani har tomonlama tarbiyalash, uni jamiyat hayotiga 

---