Ta’lim va taraqqiyot

 Namangan davlat pedagogika instituti “Ta’lim va taraqqiyot” ilmiy-uslubiy jurnali
2023-yil 4-son. ISSN: 2992-9008. UDK: 37
 
202 
qo'llashni talab qiladigan Real loyihalar ustida ishlashadi. Ushbu yondashuv 
amaliy o'rganishni, hamkorlikni va bilimlarni amaliy qo'llashni rag'batlantiradi. 

Fanlararo yondashuv: STEAM turli fanlarning integratsiyasini 
rag'batlantiradi, bu esa o'quvchilarga ular o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rish va 
ularning real dunyo bilan qanday bog'liqligini tushunish imkonini beradi. Ushbu 
yondashuv talabalarga tushunchalarni yaxlit tushunishni rivojlantirishga yordam 
beradi. 

So'rovga asoslangan ta'lim: STEAM ta'limi qiziqishga asoslangan ta'limni 
targ'ib qiladi. Talabalar o'zlari savollar berishadi, mavzularni o'rganadilar va 
o'rganadilar, tadqiqot qobiliyatlarini rivojlantiradilar va ilmiy jarayonlarni 
chuqurroq tushunadilar. 

Amaliy mashg'ulotlar: amaliy mashg'ulotlar, tajribalar va loyihalarni o'z 
ichiga olish talabalarga ilmiy tushunchalar bilan bevosita shug'ullanish imkonini 
beradi. Ushbu taktil yondashuv ularning ma'lumotlarini tushunish va saqlashni 
kuchaytiradi. 

Texnologiya integratsiyasi: virtual simulyatsiyalar, interaktiv ilovalar va 
onlayn resurslar kabi texnologiyalardan foydalanish o'quv tajribasini oshiradi. 
Texnologiya ilg'or vositalar, ma'lumotlarni tahlil qilish va hamkorlikdagi 
platformalarga kirishni ta'minlab, ilmiy tushunchalarni chuqurroq o'rganishga 
yordam beradi. 

Tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish: STEAM ta'limi o'quvchilarga 
ma'lumotlarni tahlil qilish, sintez qilish va ijodiy echimlarni ishlab chiqishni talab 
qiladigan ochiq muammolarni taqdim etish orqali tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini 
rivojlantirishga qaratilgan. 

Ijodkorlik va badiiy ifoda: STEAM-dagi "A" ijodkorlik va badiiy ifoda 
muhimligini ta'kidlaydi. San'atni fan va texnologiya ta'limiga qo'shish innovatsion 
fikrlashni rivojlantiradi va talabalarga o'z g'oyalarini vizual tarzda etkazish 
imkonini beradi. 

Hamkorlikda o'qitish: talabalar o'rtasidagi hamkorlikni rag'batlantirish 
jamoaviy ish, muloqot qobiliyatlari va ko'p tarmoqli jamoalarda samarali ishlash 
qobiliyatini rivojlantiradi—bu zamonaviy ishchi kuchining hayotiy mahorati. 

O'rganish uchun baholash: STEAM ta'limida baholash usullari faqat 
yakuniy natijalarga emas, balki o'quvchilarning jarayoni, muammolarni hal qilish 
strategiyasi va ijodkorligini tushunishga qaratilishi kerak. Bu o'ychan jurnal o'z 
ichiga olishi mumkin, loyiha taqdimotlar, va peer baholash. 

Haqiqiy dunyo konteksti: ilmiy faoliyatni Real muammolar va ilovalar bilan 
bog'lash talabalarga o'rganayotgan narsalarining dolzarbligini ko'rishga yordam 
beradi. Bu ularni ijobiy ta'sir ko'rsatish uchun o'z bilimlarini qo'llashga undaydi. 

---