Ўқув соати
|
Талабалар сони:
|
Ўқув машғулотининг шакли
|
Билимларни мустаҳкамлаш ва чуқурлаштириш
|
Мавзу режаси
|
Психологиянинг замонавий методлари ва уларнинг долзарблиги.
Методикаларнинг методологик асоси.
Психологик методларнинг қўлланилиш соҳалари.
4. Амалий тадқиқотларнинг предмети.
|
Машғулотнинг мақсади: Психологиянинг замонавий методлари ҳақида умумий тушунча бериш, унинг аҳамияти тўғрисидаги бўйича билимларини мустаҳкамлаш ва чуқурлаштириш.
|
Педагогик вазифалар:
Психологиянинг замонавий методлари ва уларнинг долзарблиги ҳақидаги тушунчаларини мустаҳкамлаш;
Методикаларнинг методологик асоси тушунчаларини кенгайтириш;
Психологик методларнинг қўлланилиш соҳаларидаги ўзига хос томонларини ҳақида кенгроқ маълумот бериш;
Амалий тадқиқотларнинг предмети ҳақида тушунчасини мустаҳкамлаш.
|
Ўқув фаолиятининг натижалари:
Психологиянинг замонавий методлари ва уларнинг долзарблигини тушунтиради;
Методикаларнинг методологик асоси тушунчаларини ҳамда уларнинг моҳиятини ёритади;
Психологик методларнинг қўлланилиш соҳаларидаги ўзига хос томонларини кўрсатади;
Амалий тадқиқотларнинг предмети ва уларнинг мазмунини тушунтиради.
|
Таълим методлари
|
амалиёт, савол-жавоб, мунозара, чизмали органайзерлар техникаси
|
Таълим воситалари
|
Маъруза матни, формат қоғозлари, маркерлар, скотч, ўқув тарқатма материаллар, Т-схема.
|
Таълим шакллари
|
Жамоавий, жуфтликларда ва гуруҳларда ишлаш .
|
Ўқитиш шарт-шароити
|
Техник воситалардан фойдаланиш ва гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудитория
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Назорат саволлари, савол-жавоб, рейтинг тизими асосида баҳолаш.
|
