Таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш
Download 3.4 Mb. Pdf ko'rish
|
ХАЛҚАРО-ҲАМКОРЛИК-ВА-ИННОВАЦИЯЛАР-ТИББИЙ-ТАЪЛИМ-ИСЛОҲОТЛАРИНИНГ-АСОСИДИР
Результаты. Студенты были разделены на малые группы по 3-4
человека и каждая группа составляли отдельные фрагменты таблицы вписывая основные характеристики по категориям: сильные (S), слабые (W) стороны, являющиеся факторами внутренней среды данного метода, то есть то, на что сам метод способен повлиять; возможности (O) и угрозы (T), являющиеся факторами внешней среды, то есть те, которые могут повлиять на эффективность метода извне и при этом не контролируется объектом. Все указанные характеристики были обсуждены и взаимно дополнены всеми студентами. Информация по категории S- Strengths, отражающая сильные стороны, включала следующее:1.эффективный и безопасный метод лечения, 2.метод консервативного лечения гипербилирубинемий, эффективность которого общепризнанна; 3. данный метод увеличивает экскрецию билирубина из организма с калом и мочой; 4.уменьшает токсичность непрямого билирубина; 5. уменьшает риск ядерной желтухи при высоком содержании непрямого билирубина; 6.можно использовать для доношенных и недоношенных детей. Категория W-Weaknesses, отражающая слабые стороны метода, включала следующую информацию: 1.неощутимые потери воды, больше, чем в норме; 2. диарея со стулом зеленого цвета; 3. транзиторная сыпь на коже; 4. синдром «бронзового» ребенка; 5. тенденция к тромбоцитопении. Данные по категории O-Opportunities, определяющие 155 возможности данного метода, включили такие характеристики, как 1.применение фототерапии в первые 24-48 часов жизни повышает эффективность лечения; 2.чем больше площадь и интенсивность излучения, тем эффективнее фототерапия; 3.облучение ребенка сверху и снизу с использованием специальных «светящихся» матрацев и одеял повышает эффективность фототерапии; 4. эффективность фототерапии повышается при сочетании ее с инфузионной терапией. Информация по последней категории T-Threats- угрозы, препятствия включала следующие данные: 1.факторы риска: асфиксия, выраженная летаргия, температурная нестабильность, сепсис, ацидоз, гипоальбуминемия (<30 г/л); 2.неправильная техника выполнения фототерапии: неверно выбранная длина волны источника света, освещенность и расстояние от источника света до ребенка, небольшой размер облучаемой поверхности; 3.отсутствие электроэнергии. Во время проведения данного метода студенты проявили большой интерес и высокую активность. Нами был проведен выборочный анализ результатов стандартизированных клинических экзаменов (OSCE) по данной тематике, который показал, что знания студентов в группах с использованием данного интерактивного метода при обучении оценивались в 1,9 раз выше, чем среди студентов с традиционным обучением. Вывод. Метод составления таблицы «SWOT-анализ» имеет существенное значение в развитии клинического мышления студентов, соотносящегося с навыками критического анализа и принятия решения по проблеме. Применение инновационных технологий при проведении учебных занятий по неонатологии может быть чрезвычайно эффективным, так как значительно повышает интерес к предмету и активизирует деятельность студентов во время практических занятий, а также в процессе самостоятельной работы. 30> Download 3.4 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling