Ta’limda no-code platformalaridan foydalanish istiqbollari murtazoyev Azamat Sunnatula o‘g‘li

TA’LIMDA NO-CODE PLATFORMALARIDAN FOYDALANISH ISTIQBOLLARI
Murtazoyev Azamat Sunnatula o‘g‘li
Buxoro muhandislik texnologiyalari instituti o‘qituvchisi
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada no-code platformasi haqida umumiy ma’lumotlar berilgan bo‘lib undan ta’lim jarayoniga foydalnilsa ershiladigan istiqbolari haqida fikr mulohazalar bayon qilingan.
Kalit so‘zlar: no-code, platforma, kodni yozish jarayoni, avtomatlashtirish, dastur, sayt, ta’lim tizimi, ta’lim jarayoni.
ANNOTATION
This article provides general information about the no-code platform and comments on the prospects of using it in the educational process.
Key words: no-code, platform, code writing process, automation, program, site, educational system, educational process.
АННОТАЦИЯ
В данной статье представлена общая информация о платформе no-code и комментарии о перспективах ее использования в образовательном процессе.
Ключевые слова: no-code, платформа, процесс написания кода, автоматизация, программа, сайт, образовательная система, образовательный процесс.
No-code platformalari, kodni yozishga bo‘lgan xohishini yo‘qotgan odamlar uchun ideal xususiyatlarga ega. Bu platformalar, ta’limda, tadbirkorlikda va hattoki hodimlar uchun ham yaxshi xizmat qiladi.
Bu platformalar yordamida, insonlar foydalanuvchilar uchun dasturlar, saytlar, mobil ilovalar va boshqa avtomatlashtirilgan loyihalar yarata olishadi, shuningdek, ko‘plab biznes jarayonlarini avtomatlashtirish va saqlashga qodir bo‘ladi.
Ta’limdagi no-code platformalari quyidagi kabi masalalarda foydali bo‘ladi: Darslar va qo‘llanmalar yaratish: No-code platformalari, o‘qituvchilar uchun o‘qitish materiallarini va qo‘llanmalarini avtomatlashtirishga yordam beradi. Bunday platformalar yordamida, o‘qituvchilar o‘quvchilar uchun interaktiv darslar, o‘quv dasturlari va boshqa materiallarni tayyorlashadi.
O‘quv yordamida hisobotlar va talabalar yaratish: No-code platformalarida, tadbirlar uchun qo‘llanmalar va hisobotlar yaratish oson bo‘ladi. Bu platformalar yordamida o‘qituvchilar talabalarning yutuqlarini va rivojlanishlarini kuzatish, talabalarning nazoratidan o‘tqaziladigan dasturlar yaratish va o‘quvchilar bilan aloqada bo‘lishishlari mumkin.
Muhokama forumlarini yaratish: No-code platformalarida, muhokama forumlari yaratish va uni qayta ishlab chiqish oson bo‘ladi. Bu muhokamalar o‘quvchilar o‘rtasida aloqalar o‘rnatish va ularning fikr-mulohazalarini almashish uchun yaxshi joydir.
So‘rovnoma va anketalar yaratish: No-code platformalari, so‘rovnoma va anketalar yaratishga imkon beradi. Bu usul orqali, o‘qituvchilar, talabalar va boshqa qarindoshlar o‘quvchilar, ularning xizmatlari va ko‘nikmalari haqida ma’lumot olishadi va ularga qulayliklarni oshirish uchun qarorlar qabul qilishadi. No-code platformalari, ta’limda bir qadam oldin borish va bu usuldan foydalanish, o‘qituvchilar va talabalar o‘rtasida o‘zaro hamkorlikni kengaytirishga yordam beradi. Bu usulni o‘rganish talabalar uchun ham foydali bo‘ladi, chunki bu ularning qiziqishini va mohiyat
No-code platformalari ta’limda bir nechta afzalliklarga ega. Bu platformalar, tadbirlar uchun avtomatlashtirilgan dasturlar, mobil ilovalar va boshqa loyihalar yaratishni osonlashtiradi. Quyidagi afzalliklar ta’limda no-code platformalari foydalanishga yordam beradi:
Kod yozishni o‘rganish talab qilinmaydi: No-code platformalari, kodni yozish bilan bog‘liq talablarni o‘z ichiga olmaydi. Bu, insonlarni, kodlashni o‘rganish uchun ko‘p vaqt sarflamagan holda, yangi loyihalar yaratishga qodir bo‘lishiga imkon beradi. Ishlab chiqish tezligi: No-code platformalari, loyihalarni avtomatlashtirish tezligini oshiradi va bu, ishlab chiqish vaqtlarini kamaytiradi. Bu, tadbirlar va o‘qitish mashg‘ulotlarining avtomatlashtirilishini, tadbirlar va mohiyatni rivojlantirishni osonlashtiradi.
Ishni avtomatlashtirish: No-code platformalari, loyihalarni avtomatlashtirishga imkon beradi va bu, xodimlar va talabalar uchun ishni osonlashtiradi. Mijozlar bilan xizmat ko‘rsatish va boshqa qo‘llanmalar yaratish oson bo‘ladi. Boshqaruv va nazorat: No-code platformalari, loyihalarni boshqarish va nazorat qilishni osonlashtiradi. Bu, o‘qituvchilar uchun talabalar yutuqlarini kuzatish, xodimlarning ish jarayonlarini kuzatish va mohiyatni rivojlantirishga yordam beradi.
Tashqi ko‘rsatuvlar: No-code platformalari, tadbirlarni tashqi ko‘rsatuvlar bilan bog‘liq bo‘lib, bu platformalar yordamida dasturlar va ilovalar, saytlar va boshqa loyihalar oson yaratilishi mumkin.
No-code platformalari talimning har qanday bosqichi uchun foydali bo‘ladi. Bu platformalar talabalar, o‘qituvchilar va hodimlar uchun yaxshi xizmat qiladi va ularning ishni osonlashtiradi. Bundan tashqari, bu platformalar o‘qitish materiallarini yaratish va ularning tarqalishini osonlashtirishga yordam beradi. No-code platformalari ta’limda bir necha foydali xususiyatlarini taqdim etishiga qaramay, ularning kamchiliklari ham mavjud. Quyidagi kamchiliklar mavjud bo‘lishi mumkin:
Qo‘llashning ko‘p uchunliklari: No-code platformalari ta’limda o‘rganish jarayonini osonlashtirish uchun yaratilgan, lekin ularning ko‘rsatmalari va funksiyalari tushunarli bo‘lishi uchun ko‘p vaqtni talab qiladi. Ushbu platformalarni o‘rganish va ulardan foydalanishni o‘rganish ham talabalarga va o‘qituvchilarga qiyinliklarga sabab bo‘lishi mumkin.
Aniq va limitli ta’lim materiallari: No-code platformalarida mavjud ta’lim materiallarini cheklash uchun limitli funksiyalar mavjud bo‘lishi mumkin. Bu limitlar talabalarning o‘rganish jarayonini to‘g‘ri tahlil qilishlariga cheklovlar yaratishi mumkin.
O‘qituvchilar va talabalar uchun qo‘llanma va yordam materiallarining yaxshi talab qilinishi: No-code platformalari talabalarni o‘zlarining o‘rganish jarayonida yordam berishi va qulayliklar yaratishi uchun yaratilgan. Ushbu platformalarda mavjud ta’lim materiallarining aniq va yaxshi qo‘llanishiga e’tibor berish, o‘qituvchilar va talabalar uchun aniq yordam materiallarining bo‘lishi juda muhimdir.
Maxsus dasturlar yaratish uchun murakkab ko‘nikmalar va intellektual qobiliyat talablari: No-code platformalari dasturlar yaratishni osonlashtirishiga qaramay, lekin maxsus dasturlar yaratish uchun murakkab ko‘nikmalar va intellektual qobiliyatlar talab qilishi mumkin. Ushbu kamchilik talabalar va o‘qituvchilar uchun yuqori darajadagi dasturlarni yaratishni qiyinlashtirishi mumkin.
Ishonchli va xavfsiz platformalar topish: No-code platformalarida mahsulotni xavfsiz qilish va ma’lumotlar yozishini ta’minlash katta e’tibor talab qiladi. Ishonchli va xavfsiz platformalar topish talabalar va o‘qituvchilar uchun muhimdir. Katta miqdordagi talabalar uchun no-code platformalari kamchiliklariga qaramay, lekin murakkab dasturlar yaratishni yaxshi talab qilishlariga va maxsus yordam materiallarini taqdim qilishlari muhimdir. No-code platformalari ta’limda o‘rganish jarayonini osonlashtirish uchun foydali vositalardir. Bu platformalar talabalarning va o‘qituvchilarning ilgari o‘rganishni qo‘llab-quvvatlash uchun turli turlidagi dasturlarni o‘rganishni osonlashtirishga imkon beradi. Bu dasturlar talabalarning ma’lum bir kasbni o‘rganishiga yordam beradi, bu esa ularning sifatli ishga kirishlariga yordam beradi.
No-code platformalari bilan o‘rganish yordamida talabalar murakkab dasturlarni o‘rganishga talablar bilan qarshi turgan holda o‘rganishlariga imkon beradi. Bu platformalar talabalarga ta’lim jarayonida o‘zlarining qobiliyatlarini namoyish etishga va ularga qobiliyatlarini kengaytirishga yordam beradi.
Shuningdek, no-code platformalar talabalar va o‘qituvchilar uchun bo‘sh vaqt miqdorini orttirishga imkon beradi. Bu platformalar orqali, o‘qituvchilar va talabalar o‘zlarining vazifalarini tez va samarali bajarishlari mumkin.
Biroq, no-code platformalari ham kamchiliklarga ega. Bu platformalarning ko‘rsatmalari va funksiyalari tushunarli bo‘lishi uchun ko‘p vaqtni talab qiladi. Shuningdek, talabalarning o‘rganish jarayonini to‘g‘ri tahlil qilishlariga cheklovlar yaratishi mumkin.
Barcha qisqa kelib, no-code platformalari ta’lim jarayonida foydali vositalar bo‘lishiga qaramay, kamchiliklarga ega. Bu platformalar o‘rganishni osonlashtiradi, ishga kirish va o‘zini o‘zlashtirishning yaxshi usullarini talab qiladi va talabalarni sifatli ishga kirishlariga yordam beradi
Vizual dasturlash tizimlari ta’limda ahamiyatli bo‘lib hisoblanadi, chunki ular talabalar va o‘qituvchilar uchun o‘rganishni osonlashtirishga yordam beradi. Bu tizimlar dasturlashni o‘rganishda yaxshi bir boshlang‘ich nuqtasi bo‘lib, dasturlashga qiziqishli talabalarga motivatsiya yaratadi.
Bu tizimlar talabalar va o‘qituvchilar uchun murakkab dasturlarni yaratishga va ularga ilova qilishga imkon beradi. Bunda, tizimlar grafikali interfeyslar orqali dastur yaratishni osonlashtiradi, shuningdek, talabalar va o‘qituvchilar o‘zlariga mos keladigan tilni tanlashlari mumkin. Bu esa dasturlashni o‘rganishni yanada qulaylashtiradi.
Vizual dasturlash tizimlari talabalarga dasturlashga qiziqishni va ularga dasturlashning konseptual tushunchasini o‘rganishda yordam beradi. Bu tizimlar ularga algoritmlar va shakllar yaratishni osonlashtiradi va ularga o‘zlarining dasturlarini yaratishda qo‘llanadigan metodlarni o‘rganish imkonini beradi. Shuningdek, vizual dasturlash tizimlari talabalar uchun kompyuterda dastur yaratishning xuddi shunchaki ko‘pgina aspektlarini qamrab oladi, shu jumladan dastur yaratishning boshlang‘ich konseptlari, yaratilgan dasturlarning test qilish va aniqlash, xato topish va tuzatish va boshqa aspektlar.
XULOSA. Barcha qisqa kelib, vizual dasturlash tizimlari talabalarga dasturlashni o‘rganishni osonlashtiradi va ularga konseptual tushuncha beradi. Bu tizimlar murakkab dasturlarni yaratishda yordam beradi va talabalar uchun kompyuterda dastur yaratishni o‘rganishda yaxshi boshlang‘ich nuqtasi bo‘lib hisoblanadi.